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Il y a 1025 résultats pour cette recherche.

2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Direct comparison between objects. Discrepancies between the ancient and the modern world. p. 206-215.

Auteurs : Rottoli Ernesto ; Riva Gianstefano
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Transcendental curves by the inverse tangent problem: Historical and didactical insights for calculus. p. 181-193.

Auteurs : Crippa Davide ; Milici Pietro
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Through a historical document, the author can guide the students. p. 171-180.

Auteur : Demattè Adriano
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The role of history of mathematics in forming an image of mathematics among students and general public. p. 156-169.

Auteurs : Lawrence Snezana ; Durnova Helena ; Delire Jean-Michel
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Ethno + mathema + tics: The legacy of Ubiratan D'Ambrosio. p. 141-155.

Auteur : Palhares Pedro
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The history of mathematics in Italy through the ages: Sources, correspondences, and editions. p. 118-140.

Auteur : Borgato Maria Teresa
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Roles of the history of mathematics in the mathematical knowledge for teaching. p. 14-25.

Auteur : Arcavi Abraham
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. What history training for future mathematics teachers? Personal experiences and reflections. p. 26-47.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Histoire de l'enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires publiques et privées de la Somme de 1881 à 1923.

Auteur : Decayeux-Cuvillier Maryse
2019 Revue d'histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 109-194. A plurality of (non)visualizations Branch points and branch curves at the turn of the 19th century.

Auteur : Friedman Michael
2007 Revue d'histoire des mathématiques. N° 13. Vol. 1. p. 85-153. What is new and what is old in Viete's "analysis restituta" and "algebra nova", and where do they come from? Some reflections on the relations between algebra and analysis before Viète.

Auteur : Panza Marco
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Towards a calculus as an "arsenal of techniques" ; cognitives and pedagogical issues. p. 250-276.

Auteur : Nardi Elena
2012 The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Projects in Discrete Mathematics. p. 145-157.

Auteur : Lodder Jerry
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Evolution of college student's epistemological views of mathematics in a history-based class. p. 307-318.

Auteur : Liu Po-Hung
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.

Auteurs : Elia Iliada ; Baccaglini-Frank Anna ; Levenson Esther ; Matsuo Nanae ; Feza Nosisi ; Lisarelli Giulia
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.

Auteurs : Camacho Gisela ; Oktaç Asuman
2017 La géométrie de la mesure dans les traductions arabo-latines médiévales.

Auteurs : Moyon Marc ; Burnett Charles. Préf.
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). History of mathematics in the norwegian language. A survey of the literature. p. 329-338.

Auteur : Smestad Bjorn
2002 De la méthode.

Auteur : Serfati Michel. Dir.
2002 Louis Bachelier. Aux origines de la finance mathématique.

Auteurs : Courtault Jean-Michel. Dir. ; Kabanov Youri. Dir. ; Ekeland Ivar. Préf.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. An example of didactical "use" of history of mathematics in textbooks at the end of 19th century: the name "Theorem of Thales" as attributed to different theorems. p. 109-115.

Auteurs : Patsopoulos Dimitri ; Patronis Tasos
2009 Revue d'histoire des sciences. Vol. 62. N° 1. Regards sur les mathématiques en France entre les deux guerres.

Auteur : Beaulieu Liliane. Dir.
2000 International Journal of Mathematical Education in Sciences and Technology. Vol. 31. N° 1. p. 27-35. On a research program about the teaching and learning of linear algebra in first year of French science university.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline ; Robinet Jacqueline ; Rogalski Marc
1998 Une aventure mathématique, le théorème de FERMAT.

Auteur : Vigouroux Jeanne

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