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Il y a 1025 résultats pour cette recherche.

2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 17-24. The Practice Theme in Mathematics Education: Development of an English-French Collaboration on the Role of Theories.

Auteurs : Abboud Maha ; Coles Alf
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Inquiry-based mathematics teaching history of mathematics and new communication tools : an exciting challenge ! p. 383-389.

Auteurs : Bruneau Olivier ; De Vittori Thomas
1985 The Influence of computers and informatics on mathematics and its teaching. Strasbourg 25 - 30 March 1985, supporting papers.

Auteur : IREM de Strasbourg. Ed.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. A Colorful case of mistaken identities. p. 541-549.

Auteur : de Young Gregg
2020 The Paris Puzzles, 200 mathematical recreations, hints and solutions Tutorials.

Auteur : Legrand Jean-Louis
1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. p. 399-428. Philosophy of mathematics : Bolzano's responses to Kant and Lagrange.

Auteur : Rusnock Paul
1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. p. 385-398. Bolzano's criticism of indirect proofs.

Auteur : Hafner Johannes
2016 Sourcebook in the Mathematics of Medieval Europe and North Africa.

Auteurs : Katz Victor J. Ed. ; Folkerts Menso. Ed. ; Hughes Barnabas. Ed. ; Wagner Roi. Ed. ; Berggren John Lennart. Ed.
2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Congruence Machine of the Carissan Brothers. p. 75-86.

Auteur : Bühler Martine
2017 Let History into the Mathematics Classroom.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Ellerton Nerida F. Préf.
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Square in a Triangle. p. 31-45.

Auteur : Guyot Patrick
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The historical construction of mathematical knowledge p. 105-114.

Auteur : Rogers Léo
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Navigation and surveying: teaching geometry through the use of old instruments. p. 227-239.

Auteur : Ransom Peter
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Continuity and variation: the transfer from a graphical to an analytic representation. p. 97-101.

Auteur : Moreno Armella Luis Enrique
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. How do we want to render our students? p. 287-287.

Auteur : Bibby Neil
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Introducing a historical perspective into the teaching of mathematics. The situation in Gerrnany. p. 289-289.

Auteur : Fuhrer Lutz
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. History and mathematics teaching in Italy: A glorious past, an uncertain present, A promising future. p. 291-292.

Auteur : Furinghetti Fulvia
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The place of the history of mathematics in mathematics teaching and curriculum. The situation in Greece. p. 293-293.

Auteur : Gagatsis Athanassios
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Summary of contribution to panel discussion on the place of the history of mathematics in mathematics teaching an curriculum. p. 295-295.

Auteur : Heiede Torkil
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The role of history of mathematics in mathematics teaching. The situation in the Netherlands. p. 297-297.

Auteur : Van Maanen Jan
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Introduction of an historical perspective in the teaching of mathematics: the situation in Portugal. p. 299-302.

Auteur : Veloso Eduardo
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The euclidian method. p. 373-380.

Auteur : Menghini Marta
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Intuition and visualization ("Anschanung") - a fundamental principle of learning theory and arithmetic instruction in Prussian elementary schools in the 19th century - intentions and reality. p. 381-391.

Auteur : Schmidt Siegbert
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The mathematical curriculum and pedagogy in England 1780-1900: social and cultural origins. p. 401-412.

Auteur : Rogers Léo

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