Outils numériques et pédagogie

Il y a 461 résultats pour cette recherche.

2025 Repères-IREM. N° 140. p. 81-87. Rubrique Multimédia : Quelques expériences d’usage d’une IA en classe.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Durand Julien
2024 Repères-IREM. N° 139. p. 53-58. Rubrique Multimédia : ChatGPT avoue : je souffre de dyscalculie ! Un dialogue de sourds avec une IA.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Le Breton Alain
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Algorithmique au primaire : premiers résultats d’une recherche collaborative en cours. p. 903-910.

Auteurs : Couderette Michèle ; Venisse Marine ; Savy Xavier ; About-Chevrollier Clotilde
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Pratiques enseignantes en mathématiques dans un contexte de classes à sureffectif au Bénin. p. 911-930.

Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Dandjinou Henri
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Atelier disciplinaire dans le parcours de formation des enseignantes spécialisées dans le canton de Vaud : entre résolution problème et manipulation. p. 931-941.

Auteur : Gregorio Francesca
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Identifier les apprentissages des élèves de CM2 : proposition d’une méthodologie d’analyse des réponses à un questionnaire. p. 942-954.

Auteurs : Allard Cécile ; Chanudet Maud ; Roditi Eric ; Tempier Frédérick
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l’importance des échanges sur les représentations dans la préparation de classe. p. 976-992.

Auteurs : Henry Anne ; Santini Jérôme ; Athias Francine ; Sensevy Gérard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Enseigner les fractions en REP+, comment aider les élèves ? p. 955-975.

Auteurs : Petit Serge ; Assali Guillaume
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Etude comparative de dispositifs d’aide en algorithmique et programmation au primaire et de leurs effets sur les apprentissages de l'élève. p. 993-1007.

Auteurs : Ros Nicolas ; Crumière Anne
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l'exemple travaillé à la création de problèmes, comment se développe l'intelligence collective d’une situation ? p. 1008-1020.

Auteurs : Martinotti Angélique ; Morellato Mireille ; Quilio Serge
2026 Mathématice. N° 99 . Code en Bois, un outil pour travailler la pensée informatique en mode débranché.

Auteur : Agenis-Nevers Marc
2026 Mathématice. N° 99 . Apprenti Géomètre mobile - Comparaison d’aires.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Lambrecht Pauline ; Henry Valérie
2025 Mathématice. N° 98. Expérimentation de NotebookLM pour produire des résumés audio de cours.

Auteur : Godmé Sylvain
2025 Mathématice. N° 97. De Python à LaTeX : créer des fiches d’exercices aléatoires et imprimables.

Auteur : Labouche Jean-Yves
2025 Au fil des maths. N° 558. p. 48-50. Automaths, un exerciseur au service des élèves.

Auteurs : Colonval Matthieu ; Roumadni Abdelatif
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Avantages et défis didactiques liés à l'usage de l'environnement virtuel de Minecraft Education pour l'enseignement-apprentissage des mathématiques. p. 781-791.

Auteurs : Thibault Mathieu ; Michot Sandrine ; Rioux Stéphanie ; Roy Mélanie ; Philibert Shanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'apport des logiciels de calcul numérique : cas des approximations via l'Analyse Numérique dans une école d'ingénieurs tunisienne. p. 793-802.

Auteurs : Merjane Chiraz ; Iben Haj Ali Najoua ; Kouki Rahim
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Exploration des défis et des pratiques déclarées dans l'intégration des médias numériques en géométrie : état des lieux, avec une perspective sur le cycle 3. p. 803-812.

Auteur : Megherbi Djamila
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'IA dans l'évaluation en mathématiques : défis et perspectives dans l'analyse des erreurs. p. 823-831.

Auteur : Moussitou Ronald R
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Renseigner l'enseignant.e de l'activité des élèves dans une ville virtuelle. p. 843-853.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Dorier Jean-Luc ; Matri Sabrina
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Apprentissage de la construction des bissectrices des angles d'un triangle à l'aide de la règle et du compas, en s'aidant du logiciel Geogebra en classe de 5e au Cameroun. p. 1369-1377.

Auteur : Ngompe Karell
2025 Le Petit Vert. N° 163. p. 33-34. Des mathématiques sur Facebook.

Auteur : Waehren Gilles
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 69-76. Rubrique Multimédia. Académie de Dijon : des applications numériques pour l'enseignement les mathématiques.

Auteurs : Auclair Christophe ; Kuntz Gérard
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 173-208. Informatique, mathématiques, conception et usage des technologies numériques.

Auteurs : Bruillard Eric ; Richard Philippe R.