Environnement informatique d'apprentissage

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1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial ; Balacheff Nicolas. Dir.
2017 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 37/2-3. p. 383-396. Seymour Papert (1928-2016) Aux sources d'une pensée innovante et engagée.

Auteur : Balacheff Nicolas
1993 Environnement Informatique et apprentissage de l'articulation entre registres graphique et algébrique de représentation des fonctions.

Auteur : Dagher Antoine
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 669-674. Présentation et étude d'un micromonde pour l'apprentissage de l'algèbre : Aplusix.

Auteur : Chaachoua Hamid
2009 Mathématice. N° 15. Formation des enseignants à l'utilisation de TracenPoche. L'exemple du Pérou.

Auteur : Rousset Bertrand
2010 Petit x. N° 84. p. 27-45. Une nouvelle représentation en arbre des expressions algébriques dans le micromonde d'algèbre Aplusix.

Auteurs : Chaachoua Hamid ; Trgalova Jana ; Vuidez Christophe ; Nicaud Jean-François
2018 Tangente Education. N° 46. p. 12-13. L'IA pour diagnostiquer les compétences.

Auteur : Bouchet François
1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 507-517. Quelques problèmes pédagogiques posés par l'utilisation des outils informatiques.

Auteur : Sorribas Jean-Pierre
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 71-77. Calculateurs et comportements.

Auteurs : Commission inter-IREM-APMEP Informatique ; Lefort Jeannine. Dir. ; Puigrenier Michel. Dir.
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 80-83. Tableau numérique interactif : une importante évolution pédagogique.

Auteur : Kuntz Gérard
1999 Prise en compte de l'usager enseignant dans la conception des EIAO. Illustration dans Calques 3D.

Auteur : Van Labeke Nicolas
2017 Les décisions didactiques d'un enseignant dans un EIAH. Etude de facteurs de type histoire didactique.

Auteur : Brasset Nathalie
2022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe PION ; Byache Paul ; Bosco Mickaël ; Mifsud Bruno ; Virey Jean-Marc
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Espaces de travail mathématique connectés au lycée : un pont entre les mathématiques et les sciences physiques. Modélisation des câbles d'un pont suspendu par une fonction numérique spécifique. p. 405-414.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.

Auteurs : Malonga Moungabio Fernand Alfred ; Memougan Espoir
2006 Mathématice. N° 1. De l'utilisation de MathenPoche pour l'évaluation des élèves.

Auteur : Brabant Matthieu
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 575-582. Un exemple de classes virtuelles au lycée.

Auteur : Mangeard Régine
1999 PLOT. N° 86. p. 5-9. Erreurs, solutions et démonstrations.

Auteur : Moreno Nahum
2013 Feuille de Vigne. N° 128. p. 25-36. A la découverte de Wims.

Auteurs : Muller Moïse ; Lyotard Julien
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.

Auteurs : Tessier-Baillargeon Michèle ; Leduc Nicolas ; Richard Philippe R. ; Gagnon Michel
2011 Mathématice. N° 23. Mathématiques et développement durable : une première approche de l'équilibre carbone ?

Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.

Auteur : Clerc Benjamin
2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2018 Tangente Education. N° 46. p. 20-21. Et si vous utilisiez Maple dès le collège ?

Auteur : Cottereau Nicolas