Utilisations des logiciels en mathématiques

Il y a 1126 résultats pour cette recherche.

1997 Repères-IREM. N° 26. p. 49-71. Quelques remarques sur l'enseignement de la géométrie.

Auteur : Bkouche Rudolf
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 85-88. L'addition est-elle commutative ?

Auteur : Lefort Jean
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 21-35. La géométrie des figures articulées.

Auteurs : Hamel Thierry ; Sinègre Luc
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 5-20. Droites sages et droites folles en Première scientifique.

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Mathématice. N° 40. Quelques propositions sur le fonctionnement des générateurs de nombres aléatoires.

Auteur : Toumache Nordine Bernard
2013 Mathématice. N° 33. Narration de recherche : Les mathématiques et la vie.

Auteur : Vinot Gérard
2009 Le Miroir des maths. N° 4. p. 5-16. Un conflit sociocognitif en didactique à propos de différentes médiations sémiotiques dans l'enseignement de la géométrie.

Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2010 Mathématice. N° 20. Géométrie repérée dynamique : une autre voie vers l'algébrisation ?

Auteur : Martin Yves
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 69-82. Construction d'équations algébriques.

Auteur : Tournès Dominique
2005 Le Petit Vert. N° 84. p. 6-12. Maths et Histoire géographie : Albert EINSTEIN en troisième ou en seconde...

Auteur : Drouin François
2000 Maths CAP. T. 1.

Auteurs : Hirvin Fabrice ; Laffon Laurent ; Pelathe Jean-Michel ; Portelli Philippe. Dir.
2008 Mathématice. N° 12. Les mathématiques en anglais dans des projets eTwinning.

Auteur : Ruhlmann Anne
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 100-104. Les mathématiques en anglais dans des projets eTwinning.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Ruhlmann Anne
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 180-191. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : l'exemple du logiciel VTS.

Auteurs : Emprin Fabien ; Sabra Hussein ; Gadat Patrick
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : l'exemple du logiciel VTS (Virtual Training Suite). p. 129-141.

Auteurs : Emprin Fabien ; Sabra Hussein ; Gadat Patrick
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 163-179. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré.

Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Danos Pierre ; Fruchon Cédric
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré. p. 150-167.

Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Danos Pierre ; Fruchon Cédric
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 60-69. Droites perpendiculaires.

Auteurs : Athias Francine ; Le Borgne Philippe
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Droites perpendiculaires en SEGPA, perspectives d'analyse au sein d'un collectif de professeurs-chercheurs. p. 583-592.

Auteurs : Athias Francine ; Le Borgne Philippe
1980 Utilisation des calculateurs en théorie des nombres.

Auteur : Nicolas Jean-Louis
1998 Des mathématiques en sixième. Pour une meilleure appropriation du concept d'axe de symétrie. p. 191-194.

Auteur : Taillard B.
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Calculatrices symboliques, transformer un outil en un instrument du travail mathématique : un problème didactique. p. 52-54.

Auteurs : Guin Dominique ; Trouche Luc
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Modes d'intégration instrumentale : une étude de cas. p. 45-51.

Auteur : Assude Teresa
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. EIAH et apprentissage de l'algèbre élémentaire : les projets Pépite et Lingot. p. 21-43.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Delozanne Elisabeth