Ressources sur l'algèbre et son enseignement

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2024 History and Pedagogy of Mathematics: july 1-5 2024, Sydney, Australia. Errors dealing with the negative in solving quadratic equations. An episode in the history of algebra and its teaching. p. 267-268.

Auteur : Puig Luis
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Introduction de l'algèbre par le calcul littéral au Cameroun. p. 1423-1431.

Auteur : Tetsopguim Guimeya Brandelle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les potentialités et défis d'une recherche partenariale visant à favoriser l'accessibilité didactique dans le contexte d'une démarche de coenseignement de tâches visant le développement de la pensée algébrique. p. 1103-1112.

Auteurs : Bergeron Laurie ; Deveault Audrey ; Boily Andrée ; Barallobres Gustavo ; Lauzé Stéphanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Situations engageant un travail de communication en algèbre en 2e secondaire : des apports pour l'élève comme pour l'enseignant ? p. 979-989.

Auteur : Labrosse Philippe
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Caractériser et suivre les apprentissages des élèves en algèbre au collège en lien avec leur appartenance à une classe. p. 883-894.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique. p. 855-864.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Lesnes Elann ; Jolivet Sébastien ; Vandebrouck Fabrice
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Approche anthropologique de la pensée algébrique. p. 299-310.

Auteurs : Chaachoua Hamid ; Dewyspelaere Stéphanie
2011 Méthodes. Algèbre.

Auteur : Butin Frédéric
2022 La magie des maths sans nombres.

Auteurs : Beckman Milo ; Erazo M. Illust. ; Bury Laurent. Trad.
1984 Repenser l'histoire de l'algèbre.

Auteur : Dahan-Dalmedico Amy
2000 L'algèbre au lycée et au collège.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Analyse. Ed. ; Guin Dominique. Préf. ; Trouche Luc. Préf.
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 5-38. Un enseignement de l'algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieur.

Auteurs : Job Pierre ; Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 71-90. Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?

Auteurs : Barthès Garnier Cécile ; Coulange Lalina ; Hache Christophe
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I.

Auteur : Dieudonné Jean. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Sources from the 16th century for the teaching and learning of mathematics. p. 626-639.

Auteurs : Romero Vallhonesta Fàtima ; Massa-Esteve M Rosa
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Tableur, arithmétique et algèbre. p. 58-66.

Auteur : Capponi Bernard
1992 Des chiffres et des lettres au collège.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Duperret Jean-Claude. Dir. ; Duperret Jean-Claude. Préf.
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. La mémoire des sources arabes. p. 125-138.

Auteur : Hamon Gérard
2009 Histoire du calcul de la géométrie à l'algèbre. Autour de George Peacock : comment fonder une conception symbolique des opérations ? p. 229-246.

Auteur : Durand-Richard Marie-José
2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. Autour de George Peacock : comment fonder une conception symbolique des opérations ? p. 55-77.

Auteur : Durand-Richard Marie-José
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.

Auteurs : Dieudonné Jean. Dir. ; Dugac Pierre. Collab. ; Ellison William John. Collab. ; Ellison Fern. Collab. ; Guérindon Jean. Collab. ; Guillaume Marcel. Collab. ; Hirsch Guy. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Libermann Paulette. Collab. ; Loève Michel. Collab. ; Verley Jean-Luc. Collab.
1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.

Auteurs : Dieudonné Jean. Dir. ; Dugac Pierre. Collab. ; Ellison William John. Collab. ; Ellison Fern. Collab. ; Guérindon Jean. Collab. ; Guillaume Marcel. Collab. ; Hirsch Guy. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Libermann Paulette. Collab. ; Loève Michel. Collab. ; Verley Jean-Luc. Collab.
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique. p. 141-166.

Auteur : Bardini Caroline
2005 Revue d'histoire des mathématiques. N° 11. Vol. 2. p. 239-255. Une utilisation précoce de l'algèbre en France au XV e siècle. Note sur le manuscrit 1339 de la Bibliothèque nationale de France.

Auteur : Lamassé Stéphane