Géométrie à 2, 3 et n dimensions

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2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 570-572. Problème d’antan 6.

Auteur : Fréchet Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 17-20. Problèmes d’antan 4.

Auteur : Fréchet Michel
2009 Tangente Hors-série. N° 36. Le cercle.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bibliothèque Tangente. N° 36. Petit tour en polygonie. p. 134-136.

Auteur : Lavallou François
2009 Bibliothèque Tangente. N° 36. Le cercle.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Tangente Hors-série. N° 36. p. 42-43. Petit tour en polygonie.

Auteur : Lavallou François
1999 Géométrie expérimentale au collège.

Auteur : Rousselet Michel
1990 Petit x. N° 24. p. 72-72. Activité… trajets.

Auteur : Clapponi Philibert
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques : étude du processus d’accès à la géométrie par la construction instrumentée.

Auteur : Petitfour Edith
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques.

Auteur : Petitfour Edith
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques : étude du processus d’accès à la géométrie par la construction instrumentée. p. 137-153.

Auteur : Petitfour Edith
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Etude du processus d’accès à la géométrie par la construction instrumentée. p. 225-227.

Auteur : Petitfour Edith
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith
2018 Grand N. N° 101. p. 45-70. Quel accompagnement en géométrie pour des élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith
2017 Petit x. N° 103. p. 5-31. Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade.

Auteur : Petitfour Edith
2015 Enseignement de la géométrie à des élèves en difficulté d’apprentissage : étude du processus d’accès à la géométrie d’élèves dyspraxiques visuo-spatiaux lors de la transition CM2-6ème.

Auteur : Petitfour Edith
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 716-731. Ovale, bel ovale.

Auteur : Reisz Daniel
2024 Tangente Hors-série. N° 92. Les trésors des polygones.

Auteurs : Dupas Jean-Jaques. Dir. ; Lavallou François. Dir.
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 26-26. Quadrilatères circonscriptibles.

Auteur : Lavallou François
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 24-25. Taxinomie polygonale.

Auteur : Criton Michel
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 22-23. Pick, un théorème inspirant.

Auteur : Lavallou François
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 18-20. Les quadrilatères convexes.

Auteur : Lavallou François
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 27-27. Des suites étoilées.

Auteur : Criton Michel
2024 Tangente Hors-série. N° 92. p. 17-17. Les pièges de la convexité.

Auteur : Dupas Jean-Jacques