Rapports et proportions

Il y a 375 résultats avec cette recherche.

2005 Petit x. N° 67. p. 77-78. Activité… Le jeu des pourcentages.

Auteur : Bloch Isabelle
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 120. p. 39-45. L’illusion de la linéarité. Première partie: Circonstances et commentaires.

Auteur : De Bock Dirk
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 30-45. L’illusion de la linéarité. Deuxième partie: trois études dans l’enseignement secondaire.

Auteur : De Bock Dirk
1996 Grand N. N° 59. p. 41-65. Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d’exemples d’épreuves.

Auteur : Argaud Henri-Claude
1983 Grand N. N° 31. p. 27-51. Tombera, tombera pas ?… ou équilibre au CM2.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
1981 Grand N. N° 24. p. 47-66. Courses chronométrées.

Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1982 Grand N. N° 27. p. 33-44. Aires et pesées.

Auteurs : Guinet Raymond ; Burgun Micheline
1998 Faire des maths autrement.

Auteurs : Levain Jean-Pierre ; Henry Michel. Préf.
1982 Grand N. N° 26. p. 11-27. Qui court le plus vite ?

Auteurs : Charnay Roland ; Blanc Jean-Claude ; Brazier Bernadette
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Interdisciplinarité : rendez-vous en terres inconnues.

Auteur : Castela Corine
1993 Sciences et techniques en perspective. Vol. 23. p. ??. Les médiétés dans la pensée grecque.

Auteur : Spiesser Maryvonne
2009 Grandeurs et nombres : recueil de textes et commentaires.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie ; Lubet Jacqueline
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C2 – La question du sens des mathématiques illustrées par une étude du parallélisme et de la proportionnalité dans la cour de l’école.

Auteur : Laguerre Eric
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Dire ou écrire ? Activités d’écritures réflexives dans une situation de résolution de problème de proportions en cycle 3.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2003 Grand N. N° 72. p. 41-73. Des graines et des souris.

Auteur : Comin Eugène
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Parcours de formation et niveaux de conceptualisation de la proportionnalité chez les étudiants PE1 vs M1.

Auteurs : Levain Jean-Pierre ; Le Borgne Philippe ; Simard Arnaud ; Bonnet Nicole ; Grisoni Pascal
1983 Grand N. N° 30. p. 43-71. Propagation rectiligne de la lumière et fonctions numériques au CM.

Auteur : Pollard André
1982 Grand N. N° 27. p. 23-31. Dénombrement et mesure en CE2 et CM1.

Auteurs : Guinet Raymond ; Martinelli Elise
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 261. p. 87-93. Variations sur le thème des applications linéaires.

Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
2007 Revue d’Histoire des Mathématiques. N° 13. Vol. 2. p. 301-322. La similitude des équimultiples dans la définition de la proportion non continue de l’édition des Eléments d’Euclide par Campanus : une difficulté dans la réception de la théorie des proportions au Moyen Age.

Auteur : Rommevaux Sabine
2001 Revue d’histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 1. p. 121-135. The Impact of Modern Mathematics on Ancient Mathematics.

Auteur : Knorr Wilbur R.
1999 Revue d’histoire des mathématiques. N° 5. Vol. 1. p. 83-126. La proportionnalité numérique dans le livre VII des Eléments de Campanus.

Auteur : Rommevaux Sabine
2001 Revue d’histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 1. p. 91-119. Rationalité, exprimabilité : une relecture médiévale du livre X des Eléments d’Euclide.

Auteur : Rommevaux Sabine
1996 Grand N. N° 60. p. 33-42. Regards sur la pratique : à propos du vrai ou du faux en séance de mathématiques.

Auteur : Coppé Sylvie