Nombres réels, complexes et hypercomplexes

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2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Complétude et structure algébrique de R au niveau secondaire. p. 359-363.

Auteur : Flores-Gonzalez Macarena
2015 Promenade dans les nombres.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
1983 Séminaire IREM de Grenoble : 1982-83. Nombres hyperréels. p. 5-16.

Auteur : Soubeyran Bruno
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 27-31. Deux questions sur les nombres réels soulevées par l’article de R. Duval.

Auteur : Pluvinage François
2019 Pour la Science. N° 506. p. 80-85. La physique a-t-elle besoin des nombres réels ?

Auteur : Delahaye Jean-Paul
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Robert Musil (1880-1942) : importance et ambiguïté des mathématiques. p. 375-385.

Auteur : Lefebvre Jacques
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. L’affaire Lambert. p. 381-416.

Auteur : Serfati Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction d’une ressource pour l’enseignant : un algorithme de somme de deux rationnels en écriture décimale. p. 919-932.

Auteur : Vivier Laurent
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Les nombres complexes, les vecteurs et les quaternions (L’introduction des quaternions au Portugal par Augusto d’Arzilla Fonseca-1884). p. 121-128.

Auteur : Costa Pereira Caracol Teresa de Jesus
2004 Ces nombres qui n’existent pas.

Auteurs : Mazur Barry ; Jeanmougin Christian. Trad.
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Le théorème fondamental de l’algèbre. p. 153-153.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Les nombres réels : comment en aire parler en TD avant de les enseigner en cours. p. 163-170.

Auteur : Rogalski Marc
2015 Petit x. N° 98. p. 29-52. Difficultés d’apprentissage des nombres complexes en fin de secondaire.

Auteurs : Ghedamsi Imène ; Tanazefti Raja
1992 Mnémosyne. N° 1.. p. 49-49. Cantor et les nombres

Auteur : Hupé Annie
2004 Petit x. N° 64. p. 7-34. Des nombres qui modélisent des transformations (2).

Auteurs : Rosseel Hilda ; Schneider Maggy
2003 Petit x. N° 63. p. 53-72. Ces nombres que l’on dit « imaginaires ».

Auteurs : Rosseel Hilda ; Schneider Maggy
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 82-90. Dix-sept chameaux (et plus).

Auteurs : Langlois Philippe ; Moreau Julien ; Agou Simon
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Introduire les complexes en terminale S. p. 55-57.

Auteur : Bouteaud Frédérique
2009 La construction des nombres réels par Dedekind.

Auteur : Bonneval Louis-Marie
1995 L’Ouvert. N° 81. p. 1-12. La première démonstration de Gauss du théorème fondamental de l’algèbre.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 263-264. p. 309-315. Hamilton et les quaternions.

Auteur : Itard Jean
1999 Pour la Science. N° 255. p. 100-105. Négligeable mais troublant.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
1977 Grand N. N° 11. p. 69-80. Courrier : Activités numériques pour les enfants et réflexions méthodologiques pour le maître à partir de puissances – racine carrée – machine à calculer.

Auteur : Courrière Michel
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Breaking news, November 1813 – Accused ‘numbers’ claim geometric alibi: A dramatic presentation celebrating Joseph Gergonne. p. 181-198.

Auteur : Hitchcock Gavin