Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

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1986 PLOT. N° 35. p. 19-23. Une idée de Pascal (suite).

Auteur : Stowasser Roland
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Incursions dans l’histoire des mathématiques : une idée de Pascal. p. 23-31.

Auteur : Stowasser Roland
2002 Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques, du cours moyen au collège.

Auteurs : Cerquetti-Aberkane Françoise ; Rodriguez Annie
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 30. Sur l’analyse des traités d’analyse : les fondements du calcul différentiel dans les traités français (1870-1914).

Auteur : Zerner Martin
2021 Mathématice. N° 76. Une entrée confortable et efficace par Publimath dans le site https://hist-math.fr/

Auteur : Mathématice Comité de rédaction. Dir.
2002 Polyèdres réguliers convexes, formule d’Euler, trigonométrie sphérique, construction du pentagone régulier convexe.

Auteur : Royer Philippe
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 31-36. Un exemple de modélisation.

Auteur : Leroy Annette
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 469-476. Un exemple de modélisation.

Auteur : Leroy Annette
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. About Fibonacci’s Book of Squares. How elementary tools can solve quite elaborate problems. p. 225-236.

Auteur : Kouteynikoff Odile
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 22-26. François Viète, un juriste mathématicien, le créateur de l’algèbre littérale.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. English mathematical practitioners and the new mechanical philosophy. New emerging epistemologies in the development of Gunnery from Nicolo Tartaglia (1537) to the end of the Seventeenth Century and implications for learning. p. 543-556.

Auteur : Rogers Léo
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The emergence of the idea of irrationality in theoretical music contexts in the Renaissance. p. 257-262.

Auteur : Abdounur Oscar Joao
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 437. p. 763-789. Pratique de l’arithmétique dans un document cadastral de la fin du XVe siècle de la région d’Ajaccio.

Auteur : Lozi René
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Sémiotique peircienne et apprentissages numériques à l’école.

Auteur : Martinelli Olivia
2022 Mathématice. N° 82. Faire des mathématiques une discipline de culture par le prisme de leur histoire.

Auteur : Kuntz Gérard
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 27-32. Une méthode de quadrature de la parabole et sa légitimation par Isaac Newton.

Auteur : Hallez Maryvonne
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Résolution graphique des équations différentielles : de l’histoire à l’enseignement.

Auteur : Tournès Dominique
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Symboliser et conceptualiser, deux facettes indissociables de la pensée mathématique : l’exemple de l’algèbre. p. 357-369.

Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick ; Vlassis Joëlle
2015 Actes du Colloque EMF 2015. La difficile genèse de la pensée algébrique : ruptures et obstacles épistémologiques. p. 386-402.

Auteurs : Kouki Rahim ; Hassayoune Slimane
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Histoire des mathématiques en classe : pour une analyse au niveau des conceptions des élèves. p. 319-326.

Auteur : De Vittori Thomas
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Temps et périodes.

Auteur : Carréga Jean-Claude
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Inquiry-based mathematics teaching history of mathematics and new communication tools : an exciting challenge ! p. 383-389.

Auteurs : Bruneau Olivier ; De Vittori Thomas
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Un problème de trisection résolu par Marolois p. 3-7.

Auteur : Collaudin Pierre
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. L’origine algébrique. p. 123-172.

Auteur : Boyé Anne