Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

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2011 Mathématiques Premières ES – L (programme 2011).

Auteurs : Hamon Gérard ; Balliot Anne
1990 PLOT. N° 52. p. 2-6. La méridienne avec des premières S.

Auteur : Jozeau Marie-Françoise
2011 Petit x. N° 86. p. 30-44. Deuxième dialogue sur les applications de la mathématique.

Auteur : Rényi Alfréd
1998 Analyse et démarche analytique. Lecture en classe de la Géométrie de Descartes. p. 103-112.

Auteurs : Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise
2012 Utilisation de l’histoire dans l’enseignement de l’arithmétique.

Auteurs : Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2002 Mnémosyne. N° 17. p. 49-52. Mathématiques et Théâtre.

Auteur : Michel-Pajus Anne
2012 Conférences d’histoire des mathématiques.

Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Epistémologie et histoire des mathématiques. Ed.
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 355-359. Gréements en tandem pour les huit avec barreurs.

Auteurs : Cohen Graeme ; Moussa Jean
1996 Mnémosyne. N° 12. p. 61-80. La mesure du méridien.

Auteurs : Jozeau Marie-Françoise ; Grégoire Michèle
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. La duplication du cube. p. 93-113.

Auteur : Aymès Jean
1992 Selon toute probabilité.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Probabilités
2015 TDC. N° 1098. p. 30-31. Le jeu de pile ou face : Laplace contre d’Alembert.

Auteur : Parzysz Bernard
2015 TDC. N° 1098. p. 32-33. Une correspondance fondatrice entre les frères Huygens.

Auteur : Parzysz Bernard
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Mathématiques dans la vie quotidienne de paysans chiliens : stratégies de résolution des problèmes de proportionnalité. p. 557-570.

Auteur : Soto Isabel
2015 Petit x. N° 97. p. 5-26. Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique.

Auteur : Vittori Thomas de
1991 Histoire des mathématiques en première et terminale.

Auteur : Nouet Monique
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Approaching conic sections with mathematical machines at secondary school. p. 109-110.

Auteur : Maschietto Michela
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Tools and procedures for using historical materials in the classroom. p. 111-112.

Auteur : Rogers Léo
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Physique, mathématique et métaphysique ou que serait Cendrillon sans ses deux soeurs ? p. 369-389.

Auteurs : Menez-Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre. p. 451-470.

Auteur : Quinton Pascal
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un support historique pour l’étude des suites en première. p. 487-512.

Auteur : Hely Jean-Yves
1977 Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Mathématiques indiennes et arabes dans le second degré. p. 74-104.

Auteur : Causse Maurice
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Using authentic sources in teaching logistic growth: a narrative design perspective. p. 499-510.

Auteurs : Danielsen Kristian ; Sorensen Henrik Kragh
2016 Mathématice. N° 51. Les instruments de calcul anciens : de l’abaque à jetons aux réglettes de Genaille.

Auteurs : Busser Alain ; Daval Nathalie