Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation

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2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Une histoire d'eau.

Auteur : Racine Marie-Noëlle
2016 La pensée algorithmique.

Auteurs : Allegraud Serge ; Farjot Catherine ; Tazzioli Rossana ; Lubet Jean-Pierre ; Marmier Anne-Marie ; Bkouche Rudolf
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using historical arithmetic books in teaching mathematics to low-attainers. p. 215-225.

Auteur : Kool Marjolein
1988 Eclairs sur le Moyen-âge.

Auteur : Plane Henry
2011 Mathématiques au Moyen-âge.

Auteur : Plane Henry
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Un PAE d'histoire de l'Astronomie en classe de seconde. p. 25-36.

Auteur : Boyé Anne
1991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.

Auteur : Thiénard Jean-Claude
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.

Auteur : Claisse Emmanuel
1987 Le calcul littéral en 5ème.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude ; Robin Micheline
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 96-100. Approximations de solutions d'équations du type f(x)=a par la méthode de Newton.

Auteur : Bühler Martine
1987 Mathématiques, arts et techniques au XVIIème siècle. La réfraction de la lumière, éléments d'histoire de l'Antiquité à la fin du XVIIème siècle. p. 173-254.

Auteur : Itard Gilles
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 552-560. L'invention d'un zéro.

Auteur : Hallez Maryvonne
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Fortifying France: Les Villles de Vauban. p. 323-334.

Auteur : Ransom Peter
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Vidéo et histoire des mathématiques dans l'enseignement : la recherche au coeur de la formation. p. 87-99.

Auteur : Vittori Thomas de
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A geometric problem on three circles in a triangle (the Malfatti problem) - a thread through Japanese, European and Chinese mathematics. p. 637-649.

Auteur : Siu Man-Keung
1972 La mathématique et son enseignement. Quelques remarques historiques sur la notion de grandeur. p. 311-315.

Auteur : Itard Jean
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). ICT and history of mathematics : the case of the pedal curves from 17th-century to 19th-century. p. 363-370.

Auteur : Bruneau Olivier
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Defining derivatives, integrals and continuity in secondary school. p. 197-210.

Auteurs : Eggermont Hilde ; Roelens Michel
1985 L'Ouvert. N° 40. p. 28-33. Mathématique arabe au lycée.

Auteurs : Kahn Claudine ; Schladenhaufen Odile
1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Introduction de l'Histoire des Mathématiques du 17ème siècle en classe de 4ème et 3ème. p. 271-291.

Auteur : Hallez Maryvonne
2002 Mnémosyne. N° 17. Factorisation de grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.

Auteur : IREMS de Paris Groupe MATH
1953 Bulletin de l'APMEP. N° 156. p. 130-134. Quelques remarques historiques sur la notion de grandeur.

Auteur : Itard Jean
1981 Revue de synthèse. N° 101-102. p. 87-123. Paul Tannery : "L'organisation de l'enseignement de l'histoire des sciences".

Auteur : Coumet Ernest
1996 Mnémosyne. N° 11. Des cartes portulans à la formule d'Edward Wright : l'histoire des cartes à rumbs.

Auteur : IREMS de Paris Groupe MATH