Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation

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2005 Le Petit Vert. N° 81. p. 22-26. Descartes a dit...

Auteur : Waehren Gilles
2005 Le Petit Vert. N° 81. Descartes a dit (compléments).

Auteur : Waehren Gilles
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude de la disme de Stevin de Bruges. p. 381-406.

Auteurs : Briand Joël ; Euriat Jacqueline ; Huet Marie-Louise ; Lecoq Raymond ; Peltier Marie-Lise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Edition adaptée de la Disme de Stevin de Bruges. p. 363-379.

Auteurs : Briand Joël ; Péault Hervé
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 119-133. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée.

Auteur : Barbin Evelyne
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Les éléments de géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée. p. 104-121.

Auteur : Barbin Evelyne
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 501-501. Perles mathématiques pour un tricentenaire : Euler (1707-1783).

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Récréations mathématiques et algorithmique dans le Liber Abaci de Fibonacci (XIIIe siècle). p. 225-252.

Auteur : Moyon Marc
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La méthode de double fausse position. p. 21-32.

Auteur : Sarrouy Michel
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?

Auteur : Boyé Anne
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 69-72. Rubrique Point de vue : Brève réflexion sur la pluridisciplinarité.

Auteur : Robert Aline
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 15-26. Legendre approxime en classe de seconde ?

Auteur : Métin Frédéric
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l'analyse.

Auteurs : Hauchart Christiane ; Schneider Maggy ; GEM Louvain-la-Neuve Groupe AHA
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 82-87. Rubrique Multimédia : Les histoires de Bernard Ycart et deux brèves.

Auteur : Kuntz Gérard
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.

Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 21-44. Travailler la numération décimale avec les quipus incas : bienfaits et limites autour d'une expérience en classe de sixième.

Auteurs : De Vittori Thomas ; Leroy Ameline
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 57-63. La géométrie du compas de Lorenzo Mascheroni.

Auteur : Moussard Guillaume
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 69-86. A propos de l'introduction des nombres négatifs à l'école élémentaire.

Auteur : Pont Jean-Claude
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 59-74. Résoudre un problème par l'algèbre sans en perdre le sens : sur les traces de Diophante d'Alexandrie.

Auteur : Bernard Alain
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 47-77. Diviser en multipliant les approches.

Auteur : Moyon Marc
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 21-38. L'histoire de la carte de France de Cassini.

Auteurs : Boyé Anne ; Lefort Xavier
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 69-104. L'enseignement du calcul des probabilités dans le second degré.

Auteur : Henry Michel
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 13-28. La raison et l'infini.

Auteur : Crubellier Michel
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 47-62. Comment l'histoire des mathématiques peut nous dévoiler une approche possible du calcul intégral ?

Auteur : Stoll André