Langue et communication en classe de mathématiques

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2012 Repères-IREM. N° 87. p. 41-58. La correspondance mathématique : d'un dispositif de recueil de données à un dispositif pédagogique.

Auteurs : IREM de Nantes Groupe Correspondance Mathématique ; Aubry Sylvie ; Boyer Anne ; Comairas Marie-Céline ; Génin Mireille ; Hersant Magali ; Moulin Simon
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 162-170. Regards croisés : un échange entre étudiants et collégiens.

Auteurs : Ruhlmann Anne ; Texier-Picard Rozenn
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 749-753. Jouer avec des casseroles.

Auteur : Charra Camille
2024 Le Petit Vert. N° 158. p. 11-14. Un journal français - maths.

Auteur : Sauton Valérian
2005 Recherches sur l'articulation entre la logique et le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. Un cas exemplaire de l'interaction entre analyses épistémologique et didactique.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.

Auteurs : Chesnais Aurélie ; Cerclé Véronique ; Constantin Céline ; Daval Nathalie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Lefort Julie ; Lahmouche Nazha ; LefaucheurJérémie ; Nyssen Louise
1977 Information mathématique. N° 10. p. 9-29. Compte rendu des activités 76-77 du groupe math-physique. Centre de Digne.

Auteur : IREM d'Aix-Marseille - Centre de Digne Groupe Math-Physique
1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent. Approximation.

Auteur : APMEP Commission du Dictionnaire
1978 Mots. T. 4.

Auteur : APMEP Commission Mots
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 271. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : approximation.

Auteur : APMEP Commission du Dictionnaire
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.

Auteur : Mesnil Zoé
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.

Auteur : Boucher François
2000 Des pistes pour parcours diversifiés et travaux croisés.

Auteur : IREM de Limoges Groupe Collège
1982 Grand N. N° 26. p. 29-68. Représentation d'assemblages de cubes au CM.

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
2022 Vadémécum pour l'enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 4.

Auteurs : Acciari Anne-France ; Amann Laurence ; Bechet Laurence ; Breiner Dimitri ; Brucker Christian ; Lucas Caroline ; Schmatzler Cornelia ; Steinmetz Philippe ; Studer Anne ; Vidoni Marie ; Zessin Mathias ; Faron Olivier. Préf.
2021 Vadémécum pour l'enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 3.

Auteurs : Acciari Anne-France ; Amann Laurence ; Bechet Laurence ; Breiner Dimitri ; Brucker Christian ; Rose Pascale ; Schmatzler Cornelia ; Steinmetz Philippe ; Studer Anne ; Vidoni Marie ; Zessin Mathias ; Laporte Elisabeth. Préf.
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.

Auteurs : Richeton Jean-Pierre ; Maillard Dominique. Collab.
1985 Etude complémentaire sur l'appréhension du nombre.

Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Deloche Gérard. Préf.
2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.

Auteurs : Abou Samra Myriam ; Hache Christophe ; Mendonça Dias Catherine
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP... Est-ce bien raisonnable ?

Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; INRP Equipe ERMEL
2024 Mathématice. N° 89. Hip, hip, hip, Houria "Les Maths en Scène" !

Auteurs : Lafrance Houria ; Raffinat Patrick
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 53-57. Les sacamaths.

Auteurs : Braun Nathalie ; Lafrance Houria
1998 Les quadrilatères au collège.

Auteur : Duvert Rémi
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 95-95. A propos de mots...

Auteur : Ménabréaz Yves