Langue et communication en classe de mathématiques

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2018 Imprécis de vocabulaire mathématique.

Auteurs : Larroche Léo ; Larroche Jean-Pierre. Illust.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. La gardienne des lieux. p. 136-140.

Auteur : Baruk Stella
2012 Tangente Hors-série. N° 48. p. 30-33. La gardienne des lieux.

Auteur : Baruk Stella
2010 Tangente. N° 135. p. 38-40. La gardienne des lieux.

Auteur : Baruk Stella
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Mathematics and mathematicians under the writer’s pen. p. 404-413.

Auteurs : Michel-Pajus Anne ; Spiesser Maryvonne
1999 Rédaction et niveaux de rigueur en mathématiques.

Auteurs : Aptel Véronique ; Denux Christian ; Pouget Roland ; Marquès Roseline. Dir.
1977 L’Ouvert. N° 11. p. 15-25. La communication dans la classe.

Auteur : Jeanjean M.
1997 Réussir en maths. Lecture d’énoncés de problèmes.

Auteur : de Vardo Jacques
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Dialogue bilingue. p. 20-22.

Auteur : Baruk Stella
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Alamo un petit frère de l’Oulipo. p. 126-127

Auteur : Zalmanski Alain
2005 Tangente. N° 102. p. 13-13. Alamo un petit frère de l’Oulipo.

Auteur : Zalmanski Alain
2005 Tangente. N° 102. p. 14-15. Dialogue bilingue.

Auteur : Baruk Stella
2023 Tangente Education. N° 66. p. 9-9. Mathématiques en langues étrangères.

Auteurs : Bourgasser Brigitte ; Cunibil Cassiopée
2010 Le Petit Vert. N° 101. p. 17-23. Les noms des nombres de 10 à 100.

Auteur : Verdier Jacques
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 26-27. Les noms des nombres de 11 à 99.

Auteur : Verdier Jacques
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 89-125. Méthodologie d’analyse d’interactions verbales dans une classe ordinaire : application au processus de dévolution.

Auteur : Zaragosa Serge
2017 Mathématiques et langages. Te Reo Pangarau – Le langage mathématique maori : une success story ou un cheval de Troie ? p. 11-13.

Auteurs : Barton Bill ; Artigue Michèle. Trad.
2014 Spirale. N° 54. p. 9-27. Les pratiques langagières au coeur de l’institutionnalisation de savoirs mathématiques.

Auteur : Coulange Lalina
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 26-30. La course à l’oeuf.

Auteurs : Martin Gérard ; Deledicq Jean-Christophe
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 81-103. Lecture d’énoncés et « nombres concrets ».

Auteurs : Muniglia Michèle ; Lombard Philippe
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L’utilisation du « et » et du « ou » en mathématiques.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe du collège au lycée ; Davy Elisabeth ; Boisserie Catherine ; Fougère Danièle. ; Midy Jean-Paul ; Mira Françoise ; Poulteau Paul ; Rivière Nicole ; Rodrigues Jacqueline
2013 Losanges. N° 22. p. 14-18. Les noms des nombres de 11 à 99 : étude de quelques « anomalies ».

Auteur : Verdier Jacques
2010 Le Petit Vert. N° 101. Les noms des nombres de 10 à 100.

Auteur : Verdier Jacques
1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques

Auteurs : Duvert Rémi ; Zakhartchouk Jean-Michel