Langue et communication en classe de mathématiques

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2014 Spirale. N° 54. p. 9-27. Les pratiques langagières au coeur de l'institutionnalisation de savoirs mathématiques.

Auteur : Coulange Lalina
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 26-30. La course à l'oeuf.

Auteurs : Martin Gérard ; Deledicq Jean-Christophe
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 81-103. Lecture d'énoncés et "nombres concrets".

Auteurs : Muniglia Michèle ; Lombard Philippe
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L'utilisation du "et" et du "ou" en mathématiques.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe du collège au lycée ; Davy Elisabeth ; Boisserie Catherine ; Fougère Danièle. ; Midy Jean-Paul ; Mira Françoise ; Poulteau Paul ; Rivière Nicole ; Rodrigues Jacqueline
2013 Losanges. N° 22. p. 14-18. Les noms des nombres de 11 à 99 : étude de quelques "anomalies".

Auteur : Verdier Jacques
2010 Le Petit Vert. N° 101. Les noms des nombres de 10 à 100.

Auteur : Verdier Jacques
1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques

Auteurs : Duvert Rémi ; Zakhartchouk Jean-Michel
2008 Entretiens individuels et difficultés d'apprentissage en algèbre.

Auteurs : Blimo Michèle ; Guinard Isabelle ; Hilt Dominique ; Hinault Marie-Hélène ; Julo Jean ; Malledant Françoise ; Taburet Martine
1993 Grand N. N° 53. p. 79-118. Modélisation géométrique d'un cristal et cristallisation d'un modèle.

Auteurs : Javellas Renaud ; Rimbourg Yves
2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.

Auteur : Bentolila Alain
2011 Blagues mathématiques et autres curiosités.

Auteurs : Winckler Bruno ; Villani Cédric. Préf. ; Macagno Gilles. Illust.
2012 La distributivité dans tous ses états.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bonicel Fabrice ; Boullis Marc ; Bronner Alain ; Diumenge Marie ; Dupé Claire ; Dutaut Sophie ; Ehrsam Nicolas ; Girmens Yves ; Jolivet Soazig ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Durand-Guerrier Viviane. Préf.
2014 Scientaisies.

Auteurs : Nordon Didier ; Matyo. Illust.
1987 Mots. T. 8.

Auteurs : APMEP Commission Mots ; Lecoq Jacques. Dir.
2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.

Auteurs : IREM Centre Val de Loire Groupe Mathématiques au cycle 3 ; Adde Guillaume ; Beck Vincent ; Faucillon-Prou Magali ; Philipponneau Maud ; Quatrefages Elizabeth ; Rémond Séverine ; Rossilli Pauline ; Siguret Sophie ; Simon Nathalie
2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l'école élémentaire ?

Auteur : Gobert Sophie
1981 Une histoire sombre... très sombre.

Auteurs : Brown Ruth ; Mayer Christine. Trad.
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 5-12. La notion de contre-exemple au collège.

Auteur : Duvert Rémi
1998 Des mathématiques en sixième. De l'utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.

Auteur : Duvert Rémi
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 9-10. Comment j'ai choisi l'écriture inclusive.

Auteur : Sauvageot François
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 5-10. La trace écrite - Les traces écrites en mathématiques.

Auteur : Vesin Alain
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 6-16. La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ?

Auteur : Dias Thierry
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.

Auteur : IREMS de Paris Groupe Léo