Pratiques d’enseignement

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1978 Quelques difficultés pédagogiques dans l’enseignement de l’analyse.

Auteurs : Seroux René ; Fouques Alfred
2019 Petit x. N° 110-111. p. 27-55. Faire vivre les énoncés contingents dans la classe de mathématiques : pourquoi et comment ?

Auteur : Cerclé Véronique
1999 Petit x. N° 50. p. 57-79. L’élève, le professeur et le labyrinthe.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d’Euler. p. 139-155.

Auteur : Tournès Dominique
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

Auteur : Tournès Dominique
1998 Repères-IREM. N° 32. p. 25-41. Expérimenter, simuler en classe.

Auteurs : Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 69-104. Calcul d’aires et calcul intégral en TS : un essai pédagogique.

Auteur : Daubelcour Jean-Pierre
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 59-77. Une expérience d’enseignement en géométrie non euclidienne.

Auteurs : Languereau Hombeline ; Merker Claude
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 95-109. Tangente à une courbe : résoudre des problèmes par le mouvement.

Auteur : Stoll André
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 39-49. Histoire des calendriers ou comment l’erreur mène à la vérité.

Auteur : Ligier René
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 23-38. Une transformation qui sort de l’ordinaire : l’inversion.

Auteur : Kuntz Gérard
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 9-21. Narrations de recherche : une nouvelle pratique pédagogique.

Auteur : Sauter Mireille
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 55-68. Expérience mathématiques-français en classe de sixième.

Auteurs : Vecchio Hélène ; Boucris Luc
2017 Enseignement de la notion d’égalité en classe de mathématiques au collège.

Auteurs : IREM d'Aix-Marseille Groupe Collège ; Barichard Alain ; Bruno Matthieu ; Friche Charly ; Garrigue Olivier ; Haddad Lionel ; Nény Florence ; QuatriniMyriam
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 19-36. Voir et raisonner : à la conquête de l’espace au collège.

Auteurs : Bayart Claire ; Gos Claude ; Hindelang Chantal ; Keyling Marie-Anne ; Ortlieb Monique ; Rauscher Jean-Claude ; Roesch Gabrielle
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 115-126. Les polynômes de Taylor : découvrons comment les construire et les utiliser efficacement.

Auteurs : Dupont Pascal ; Vast Nicole
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 77-96. Etude de figures géométriques en lycée avec la TI92.

Auteur : Roddier Jean-Alain
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 59-67. Applications du plan dans le plan en classe de seconde.

Auteurs : Anselme Gérald ; Magnenet Michel
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 37-58. Variations sur des énoncés de problèmes de géométrie au collège.

Auteurs : Houdebine Jean ; Laborde Colette
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 5-18. Enseigner la géométrie dans l’espace.

Auteurs : Bonafé Freddy ; Sauter Mireille
2005 Repères-IREM. N° 58. p. 89-103. Des images dans des plaques de chocolat.

Auteur : Robert Claudine
2006 Une application industrielle des statistiques : Les plans d’expérience.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Statistiques ; Arbre Dominique ; Champommier Jean-Luc ; Corpart Annette ; Fleury Gérard ; Labarthe Wendy ; Lassalle Nelly
2004 Repères-IREM. N° 57. p. 69-82. Mathématiques et autres disciplines.

Auteur : Lobry Claude
2004 Repères-IREM. N° 57. p. 47-67. Le problème des 5 carrés ou Comment montrer l’intérêt des identités remarquables.

Auteur : Mercier Jean-Paul