Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Une question d’actualité : L’enseignement de l’aléatoire. Regards sur quelques points cruciaux.

Auteurs : Brousseau Guy ; Henry Michel ; Schwartz Claudine ; Terracher Pierre-Henri
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 62-68. Rubrique Point de vue : Le baccalauréat, pierre angulaire, pierre de touche et pierre d’achoppement de l’édifice éducatif.

Auteur : Kuntz Gérard
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 415. p. 245-248. Essai d’analyse des contraintes pesant sur l’environnement de l’enseignement des mathématiques (une réflexion de l’APMEP).

Auteur : Gras Régis
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 226-226. Consumérisme ou travail collaboratif ?

Auteur : Kuntz Gérard
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 65-68. Rubrique Point de vue : La fuite devant les études scientifiques : un symptôme éloquent.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l’enseignement d’une science.

Auteur : Bkouche Rudolf
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 69-74. Petite chronique de la défense des IREM.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 36-38. Mathématiques au collège, quoi, pourquoi ?

Auteur : Tisseron Claude
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 39-42. Quelques idées fortes pour une synthèse.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 33-35. Quoi enseigner en mathématiques et pourquoi ? au cours de la période d’enseignement obligatoire.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 30-32. Pourquoi enseigner les mathématiques à l’école obligatoire et quelles mathématiques enseigner ?

Auteur : Magnin Louis
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 27-29. Enseigner les mathématiques dans l’enseignement obligatoire : pour qui ? pourquoi ?

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 23-24. Quels savoirs enseigner dans les lycées ?

Auteur : Henry Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 20-22. Les mathématiques : quoi enseigner et pourquoi ?

Auteur : Duval Raymond
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 17-19. Pourquoi les mathématiques ? Quelles mathématiques ?

Auteur : Duperret Jean-Claude
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 14-16. Les mathématiques au collège.

Auteur : Douady Régine
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 11-13. Les mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Dhombres Jean
2023 Mathématice. N° 84. Un labo « math et magique » au collège de Toucy.

Auteurs : Reb Sébastien ; Raffinat Patrick
2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.

Auteur : Ycart Bernard
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 83-108. L’enseignement de la démonstration dans l’enseignement secondaire obligatoire en Espagne.

Auteur : Diaz Morales Maria C.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.

Auteurs : Chamontin Françoise ; Cazier Bernard. Collab. ; Picot Marc. Collab.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l’école ?

Auteur : Bkouche Rudolf