Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques

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2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Etude et mise à l'étude des mathématiques en classes préparatoires économiques et commerciales. p. 248-267.

Auteur : Farah Lynn
1961 L'enseignement de la mécanique. Pour l'introduction d'éléments de dynamique dans le programme de mathématiques de la classe de mathématiques élémentaires. p. 33-38.

Auteur : Germain Paul
2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 2.

Auteur : Ovaert Jean-Louis
2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 1.

Auteur : Ovaert Jean-Louis
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Une communauté de pratique cégep-université autour de la notion de situation signifiante. p. 701-710.

Auteurs : Squalli Hassane ; Bombardier Alain ; Adihou Adolphe ; Raymond Audrey B.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'enseignement de la notion d'équation en république démocratique du Congo : cas de quelques établissements de la capitale Kinshasa. p. 129-138.

Auteurs : Mopondi Bendeko Mbumbu Alexandre ; Moleka Batumbi Octave ; Mugaru Dawa Benjamin
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseignement des nombres décimaux à l'école primaire et environnement algérien. p. 403-410.

Auteurs : Ighil Ameur Mounira ; Bebbouchi Rachid
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les interactions entre les mathématiques et les autres disciplines dans les formations générale et professionnelle. p. 424-430.

Auteurs : Castela Corine ; El Idrissi Abdellah ; Malonga Moungabio Fernand
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 853-866. Développement de ressources pour l'enseignement et dispositifs de formation : éléments de réflexion à partir du dispositif français Pairform@nce.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2002 Bulletin AMQ. Vol. 42. N° 3. p. 47-53. Mathématiques et enseignement secondaire en Europe.

Auteur : Richard Philippe R.
2007 Canadian journal of science, mathematics and technology education. Vol. 7. N° 1. p. 6-27. L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école au Québec : Une cohérence à vivre dans une nécessaire cohésion.

Auteur : Dionne Jean
2002 Bulletin de l'Union des Professeurs de Spéciales. N° 197. p. 12-17. Les mathématiques et l'enseignement féminin en France.

Auteur : Hulin Nicole
2002 Bulletin de l'Union des Professeurs de Spéciales. N° 198. p. 10-17. La place des mathématiques dans les lycées étrangers.

Auteur : Legrand Pierre
2000 Spirale. N° 26. p. 55-71. Enseigner et former avec les ressources d'un musée.

Auteur : Calmettes Bernard
2000 Spirale. N° 26. p. 11-22. Culture scientifique, pensée machinale et recherche du sens.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Delattre Joëlle
1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).

Auteur : Brassart Dominique Guy. Dir.
1995 Spirale. N° 15. p. 61-89. Histoire et Géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires.

Auteur : Audigier François
1990 Bulletin AMQ. Vol. 30. N° 3. p. 25-35. Les maths, le coeur et la raison.

Auteurs : Gattuso Linda ; Lacasse Raynald
1991 MATAPLI. N° 26. p. 25-26. Tribune Libre.

Auteur : Vidiani Lazare Georges
2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 18-20. Point de vue : Les réformes de l'enseignement des mathématiques.

Auteur : Soufflet Michel
2007 Canadian journal of science, mathematics and technology education. Vol. 7. N° 1. p. 53-67. Teaching mathematics and the Inuit community.

Auteur : Poirier Louise
2007 Canadian journal of science, mathematics and technology education. Vol. 7. N° 1. p. 41-52. Les mathématiques dans les systèmes éducatifs du Maghreb à la lumière des dernières réformes.

Auteur : Djebbar Ahmed
2001 Cahier de DIDIREM. N° 37. L'enseignement des mathématiques en Russie et en France - Quelques aspects historiques et épistémologiques - Influence des grands courants psychologiques et didactiques.

Auteurs : Bolon Jeanne ; Galkina Tatiana ; Samoylenko Elena ; Vergnaud Gérard
1990 Cahier de DIDIREM. N° 6. Analyse dans le suivi de productions d'étudiants de DEUG A(*) en algèbre linéaire. (*) Premier cycle scientifique des universités françaises.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Lavergne Christian