Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Probabilités, statistique et citoyenneté : inscrire le développement du jugement critique du futur citoyen dans le cadre des programmes de mathématiques de l’enseignement secondaire. p. 110-127.

Auteur : Dutarte Philippe
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Probabilités, statistique et citoyenneté.

Auteur : Dutarte Philippe
1997 PLOT. N° 80. p. 39-46. Du lycée au 1er cycle des Ecoles d’architecture, quelle géométrie ?

Auteurs : Bonafé Freddy ; Berthomier Thierry
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 84-85. La table d’addition magique.

Auteur : Reb Sébastien
1998 L’Ouvert. N° 90. p. 12-31. Echanges avec la Russie.

Auteur : Vogel Nicole
1995 L’Ouvert. N° 81. p. 35-41. Le théorème de Thalès : comment est-il enseigné en Europe ?

Auteurs : Deruaz Hélène ; Kogej Nicole
1999 Ac-Tice. N° 4. p. 16-17. Mutualiser des pratiques de classe et de formation pour développer les usages des TICE.

Auteur : Ourliac Jacques
2001 Ac-Tice. N° 20. p. 15-19. Chercher, Comprendre, Communiquer.

Auteur : Ourliac Jacques
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 755-759. Animath.

Auteur : Andler Martin
1985 Les maths, le français, les langues… à quoi ça me sert ?

Auteur : Nimier Jacques
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Interdisciplinarité mathématiques et philosophie. Un exemple : le raisonnement par récurrence. p. 35-54.

Auteurs : Chrétien Claude ; Gaud Dominique
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 85-103. Interdisciplinarité mathématiques et philosophie. Un exemple : le raisonnement par récurrence.

Auteurs : Chrétien Claude ; Gaud Dominique
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Pour un Thalès dynamique. p. 71-88.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d’une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l’Enseignement Secondaire.

Auteur : Bodin Antoine
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.

Auteur : APMEP Au fil des maths. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 105. p. 21-21. C’était il y a 25 ans…

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2009 Le Petit Vert. N° 99. p. 12-13. Les TICES, l’argent et nous.

Auteur : Terrier Loïc
1987 L’illusion mathématique : le malentendu des maths scolaires.

Auteur : Gasquet-More Sylviane
1991 Les mathématiques au lycée : clés pour une réussite.

Auteurs : Gasquet-More Sylviane ; Jacquard Albert. Préf.
2011 Le Petit Vert. N° 106. p. 12-12. C’était il y a 25 ans…

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.

Auteur : Massot Annick
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Des fractions aux décimaux. p. 37-53.

Auteur : Bonnet Nicole
1981 Colloque sur l’avenir des IREM, Paris 14-15 novembre 1981.

Auteurs : ADIREM . Ed. ; Hennequin Paul-Louis. Dir.