Processus cognitifs

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2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Savoirs, savoir-faire arithmétiques, et leurs déficiences. p. 109-131.

Auteurs : Barrouillet Pierre ; Camos Valérie
2010 Mathématice. N° 18. TIC et démarche d’investigation en mathématiques : expérimentations en Collège.

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2008 Petit x. N° 77. p. 49-75. Une calculatrice pour simplifier des fractions : des techniques inattendues.

Auteurs : Weiss Laura ; Floris Ruhal
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 108-114. Connaissance des nombres. Calcul numérique.

Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 10-12. Questions-réponses.

Auteur : Larose Valérie
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.

Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 61-77. Obstacles à l’acquisition du concept de covariation et l’introduction de la représentation graphique en deuxième secondaire.

Auteur : Passaro Valériane
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Approche de la démonstration en collège. p. 29-42.

Auteur : Douek Nadia
2000 Petit x. N° 54. p. 31-49. Quelle géométrie pour l’enseignement en collège ?

Auteur : Walter Anne
1989 Petit x. N° 21. p. 46-68. Utilité et intérêt de la didactique pour un professeur de collège.

Auteur : Brousseau Guy
1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d’un exemple.

Auteur : Jullien Michel
1988 Petit x. N° 17. p. 5-27. Une étude sur les représentations graphiques du mouvement comme moyen d’accéder au concept de fonction ou de variable dépendante.

Auteur : René de Cotret Sophie
1986 Petit x. N° 11. p. 5-36. La géométrie construite mise à l’essai.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1987 Petit x. N° 14-15. p. 85-99. Le sphynx et les autres … Jeux et activités arithmétiques orientés vers la formulation et la validation de conjectures.

Auteur : Capponi Bernard
1992 Petit x. N° 29. p. 57-88. Désignations dans un tableur et interaction avec les connaissances algébriques.

Auteur : Capponi Bernard
1991 Petit x. N° 26. p. 73-75. Géométrie ou trahison des dessins.

Auteur : Reynès Francis
2002 Petit x. N° 59. p. 43-76. Les grandeurs en mathématiques au collège : Partie II Mathématisations.

Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 97-126. Les figures dynamiques dans un espace de travail mathématique pour l’apprentissage des propriétés géométriques.

Auteurs : Gousseau-Coutat Sylvia ; Richard Philippe R.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A1 – Comment favoriser le développement du raisonnement statistique dans l’enseignement primaire ?

Auteurs : Kuzniak Alain ; Taveau Catherine
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 27-58. Des modèles pour les numérations orales indo-européennes à usage didactique, application à la numération parlée en France.

Auteur : Mounier Eric
2012 Petit x. N° 89. p. 51-63. Fondements mathématiques de la proportionnalité dans la perspective d’un usage didactique.

Auteur : Simard Arnaud
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 313-323. Essai d’individualisation et d’organisation du travail sur fiches.

Auteur : Bied Joseph
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 295. p. 660-666. Une recherche pédagogique mathématique en classes de quatrième et troisième.

Auteur : Gras Régis
2012 Petit x. N° 88. p. 5-24. D’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive : à la recherche du paradigme manquant.

Auteurs : Tanguay Denis ; Geeraerts Loïc