Processus cognitifs

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1991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 315-324. Diminuer le temps consacré aux corrections et le réinvestir autrement.

Auteur : Pariselle Claude
1995 Thème : raisonnement, démonstration, activité de validation. La rigueur au lycée.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Voldoire Claudine
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 165-196. Signe et objet (II) : Questions relatives à l'analyse de la connaissance.

Auteur : Duval Raymond
1998 Donner du sens à...

Auteur : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Donner du sens à
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Modèles d'urnes pour les lois discrètes expériences réelles et simulations numériques. p. 251-291

Auteur : Raymondaud Hubert
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Aider le raisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide. p. 225-240.

Auteur : Luengo Vanda
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 733-748. Favoriser l'activité mathématique dans la classe : ouvrir les problèmes.

Auteurs : Betton Serge ; Coppé Sylvie
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Modélisation, simulation et expérience aléatoire. p. 73-76

Auteur : Girard Jean Claude
2005 Former à ... enseigner la statistique au lycée.

Auteurs : Hache Christophe ; Mac Aleese Jacqueline ; Robert Aline
1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 804-808. La perte des sens, essence des maths.

Auteur : Deledicq André
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Modélisation et simulation. p. 245-250.

Auteur : Girard Jean Claude
2007 Petit x. N° 73. p. 71-82. Au coeur de "la calculatrice défectueuse" : un virus qu'on souhaiterait contagieux !

Auteur : Caron France
2010 L'Ouvert. N° 118. p. 55-66. De l'orthogonalité au parallélisme.

Auteurs : Bopp Nicole ; Emery Michel
1997 Enseigner les probabilités au lycée. A propos de la définition de la probabilité. p.139-166

Auteur : Thiénard Jean-Claude
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 55-93. Apprentissage de la démonstration et graphes orientés.

Auteur : Tanguay Denis
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Théorie des Situations, médiation sémiotique et discussions collectives dans des séquences d'enseignement qui utilisent Cabri-géomètre et qui visent à l'apprentissage des notions de fonction et graphe de fonction. p. 337-366.

Auteur : Falcade Rossana
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Introduction à l'analyse factorielle, exemple d'activité. p. 405-424.

Auteur : Vendrely Michel
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Méthodes de description d'expériences aléatoires. p. 239-244

Auteur : Raymondaud Hubert
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 89-115. Comprendre un texte argumentatif.

Auteurs : Vaillant Michèle ; Beck Isabelle
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l'enseignement des probabilités. p. 215-223.

Auteur : Girard Jean Claude
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Notion d'expérience aléatoire. Vocabulaire et modèle probabiliste. p. 85-92

Auteur : Henry Michel
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 133-158. Assessing the development of geometrical thinking from the visual towards the analytic-descriptive level.

Auteurs : Kospentaris George ; Spyrou Panayotis
2005 La règle dans tous ses états.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bronner Alain ; Boullis Marc ; Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Lewillion Martine ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Seco Michel ; Vergne Claudine ; Noirfalise Robert. Préf.
1998 Recherche d'un lieu géométrique.

Auteurs : Aubry Danielle ; Le Laouénan Jean-Michel