Processus cognitifs

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2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 525-538. Problème et récit au CE1.

Auteurs : Vasselon Jeanine ; Sarrouy Michel
1990 Influence de la formulation dans l'acquisition d'un concept mathématique. 2e édition.

Auteurs : IREM de Reims Groupe de Recherche d'Epernay ; Hugenshmitt Line ; Lefort Annick ; Mandrille Anne ; Patin Régine ; Armengaud Gérard ; Bacquias Michel ; Barbe Alain ; Cortina Raymond ; David Michel ; De Finance Hubert ; Jobert Michel ; Maciejewsi Christian ; Maydat Jean ; Nimier Jacques ; Schacherer Germain
1987 Jean Piaget et les mathématiques au collège. 2e édition.

Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André ; Amand Marie-Claude ; Balesi Jacques ; Depommier Evelyne ; Poignant Jean-Jacques ; Sadin Marie-José
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 338. p. 215-227. Objectifs spécifiques de l'enseignement des mathématiques dans le Premier cycle.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Radar tronçon (cycle 4/2de).

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Artigue Michèle ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2013 Petit x. N° 93. p. 29-51. Elèves en difficulté à l'entrée au collège : quelques repères pour penser l'enseignement des mathématiques.

Auteur : Bloch Isabelle
2010 Emergence de modèles fonctionnels.

Auteurs : Schneider-Gilot Maggy ; Grand'Henry-Krysinska Mariza
1976 La problématique et l'enseignement de la mathématique.

Auteurs : Vanhamme Willy. Dir. ; Vanhamme Jacqueline. Dir.
2007 Petit x. N° 73. p. 37-70. Une vue sur l'enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire en suisse romande.

Auteur : Conne François
1991 Grand N. N° 50. p. 59-63. Faire des mathématiques différemment - une expérience.

Auteurs : Prosperini Robert ; Rucka Jan
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?

Auteur : Robinet Jacqueline
2016 Ressources transversales. Mathématiques et quotidien.

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine ; Damamme Gilles ; Dumont Maeva ; Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche. Ed.
2021 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer.

Auteurs : IREMS de Paris Groupe Géométrie ; Bühler Martine ; Didier Guillaume ; Parzysz Bernard ; Pinvidic Anne ; Piot Charlène ; Planchenault Sébastien ; Perrin Daniel. Dir. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir. ; Cori René. Collab. ; Denys Bernadette. Collab. ; Dufraisse Gislain. Collab. ; Masseron Jean-Christophe. Collab. ; Popescu-Pampu Patrick. Préf.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Theory of Equations in the History of Chosun Mathematics. p. 719-731.

Auteur : Hong Sung Sa
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Rationnels, proportionnalité et double échelle dans un environnement informatique. p. 249-270.

Auteur : Adjiage Robert
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Liens entre objets d'enseignement impliquant numération de position ou système métrique.

Auteur : Chambris Christine
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. La résolution de problèmes proportionnels et analogiques. p. 401-410.

Auteurs : Kontoyianni Katerina ; Herodotou Maria ; Ioannou Polina ; Elia Iliada ; Gagatsis Athanassios
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le rallye maths IREM 95 : des épreuves pour les classes, un outil de formation pour les enseignants. p. 455-483.

Auteur : Batton Agnès
1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres - De l'observation au raisonnement.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Collège ; Combes Marie-Claire ; Dray Liliane ; Ferrière Pierrette ; Lewillion Martine ; Marguerit Richard ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Sauter Mireille ; Boutté Daniel. Collab. ; Murgier Thierry. Collab.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Etude d'ETM idoines autour d'un problème de probabilité. p. 357-361.

Auteur : Masselin Blandine
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La validation dans l'enseignement des probabilités au niveau du secondaire.

Auteur : Nechache Assia
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Reproduction de figures géométriques. p. 173-181.

Auteur : Péault Hervé
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Articulation entre perception et déduction dans une démarche géométrique en PE1. p. 107-125.

Auteur : Parzysz Bernard
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Les objets de l'école : l'octomobile. p. 83-94.

Auteur : Bonnet Nicole