Processus cognitifs

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2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les rationnels, les décimaux et les PE2. p. 227-252.

Auteur : Favrat Jean-François
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Apprentissages géométriques au cycle 3 et argumentation. p. 205-216.

Auteurs : Mante Michel ; Neyret Robert
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Conceptualisation géométrique en formation des PE. p. 165-178.

Auteur : Nicolas-Lorrain Brigitte
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Travaux dirigés pour les PE2. p. 181-203.

Auteurs : Berthelot René ; Bloch Isabelle
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Difficultés de la reproduction et approche de la géométrie en cycles 1 et 2 de l’école. p. 139-151.

Auteur : Bouleau Nivôse
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Pratiques de calcul mental, production collective d’écrits mathématiques et résolution de problèmes à l’école élémentaire et au début de collège. p. 85-109.

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Michel
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. L’extraordinaire en classe de mathématiques : Pratiques professionnelles de PE enseignant en ZEP. p. 127-138.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. L’arithmétique dans les exercices et problèmes du CERPE : quelques éléments d’analyse. p. 111-126.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Différents types de savoirs en jeu dans l’activité professionnelle des professeurs. Etude de cas d’un jeune professeur des écoles : préparation d’une séance. p. 153-164.

Auteur : Rolet Christiane
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Différents types de savoirs en jeu dans l’activité professionnelle des professeurs. Etude de cas d’un jeune professeur des écoles : présentation du problème aux élèves. p. 71-83.

Auteur : Coppé Sylvie
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Sciences, enseignement, démocratie et humanisme. p. 29-67.

Auteur : Legrand Marc
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aider à résoudre des problèmes. Pourquoi ? Comment ? Quand ? p. 9-28.

Auteur : Julo Jean
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour des situations d’action devant être a-didactiques. p. 217-225.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Albums, contes et mathématiques. p. 253-270.

Auteur : Eysseric Pierre
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Premiers pas vers la construction d’un regard géométrique sur les formes à la transition cycle 1-cycle 2 : exemples de progressions et de situations expérimentées en classe de GS et de CP. p. 584-590.

Auteurs : Canivenq Rémi ; Geourjon Marie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 84-96. Faire faire des mathématiques pour contribuer efficacement à une formation scientifique.

Auteur : Aymès Jean
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Jeux avec les nombres.

Auteur : Faure Cédric
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Grandeurs et mesures : des gestes construits pour des apprentissages opérationnels et porteurs de sens.

Auteurs : Gagneux Hélène ; Mousset Céline
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Pré-apprentissages géométriques à l’école maternelle et Retour d’expérience.

Auteurs : Celi Valentina ; Semmarty Myriam
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Résolution de problèmes et représentations sémiotiques.

Auteur : Petit Serge
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Démarches d’investigation, problèmes ouverts., recherche didactique : une perspective historique.

Auteur : Artigue Michèle
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 31-44. Enseigner l’informatique à l’école élémentaire au cycle 2.

Auteur : Vigot Nathalie
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L’histoire et l’épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 21-28. Rubrique Point de vue : L’interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?

Auteur : Vilas-Boas Henrique