Processus cognitifs

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2000 Fonctionnement didactique du milieu culturel et familial dans la régulation des apprentissages scolaires en mathématiques.

Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Notion de modèle et modélisation dans l'enseignement. p. 77-84.

Auteur : Henry Michel
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Analyse de copie d'élèves. p. 207-214.

Auteur : Houdebine Jean
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. La praxéologie comme modèle didactique pour la problématique EIAH. Etude de cas : la modélisation des connaissances des élèves. p. 81-101.

Auteur : Chaachoua Hamid
1998 La démonstration. Ecrire des mathématiques au collège et au lycée.

Auteurs : Giorgiutti Italo ; Hilt Dominique ; Houdebine Jean ; Juhel Marie-Annick ; Julo Jean ; Mouraud Geneviève ; Houdebine Jean. Dir.
1993 Statut et fonctions de la démonstration en mathématiques : quelques repères.

Auteur : Guichard Jacqueline
1995 Educational Studies in Mathematics. V. 29. N° 2. p. 175-197. Meta level in the teaching of unifying and generalizing concepts in mathematics.

Auteur : Dorier Jean-Luc
2002 Educational Studies in Mathematics. V. 51. N° 3. p. 27-35. Quelques commentaires sur un article de Frank D. Uhlig.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Robert Aline ; Rogalski Marc
2001 Produire et lire des textes de démonstration.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Duval Raymond. Dir. ; Giorgiutti Italo. Dir. ; Houdebine Jean. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Quelques phénomènes didactiques mis en évidence par l'utilisation du logiciel DEFI. p. 255-266.

Auteurs : El Gass Bahia ; Giorgiutti Italo
2001 Produire et lire des textes de démonstration. A partir de quelques textes historiques. p. 63-86.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2001 Produire et lire des textes de démonstration. La diversité des textes de démonstration. p. 111-128.

Auteur : Houdebine Jean
2001 Produire et lire des textes de démonstration. p. 31-62. La démonstration : pulsation entre le discursif et le visuel.

Auteur : Barbin Evelyne
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques.

Auteurs : Glaeser Georges ; Blochs Bernard. Dir. ; Régnier Jean-Claude. Dir.
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 2-7. A propos de l'erreur en mathématiques

Auteur : Perrin Daniel
1991 Des activités pour raisonner au collège.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1999 Enseigner la démonstration au Collège.

Auteur : Duvert Rémi
1981 La mystification mathématique.

Auteur : Bouvier Alain
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 5-39. Analyse en théorie des situations d'une séquence destinée à développer les pratiques du raisonnement en classe de mathématiques à l'école primaire.

Auteur : Gibel Patrick
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 337. p. 83-114. Objectifs spécifiques de l'enseignement des mathématiques dans le premier cycle.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l'apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.

Auteur : Duval Raymond
2001 Connaissances des mathématiques et Compétences en mathématiques.

Auteurs : Bair Jacques ; Delagardelle Jean-Claude ; Dryvers André ; Gathot Patricia ; Herman Michel ; Marquet René ; Moitroux Evelyne ; Navez Jacques ; Rossi Jean