Processus cognitifs

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2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Jeux mathématiques et enfants en difficulté. p. 220-226.

Auteur : Boule François
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Engager les PE dans une pratique de classe interdisciplinaire EPS/Maths : discussion autour d'un dispositif de formation continue.

Auteurs : Blanchouin Aline ; Pfaff Nathalie
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. La résolution de problèmes : une activité qui fragilise l'enfant ? p. 95-100.

Auteurs : Girmens Yves ; Pauvert Marcelle
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Enseignement de la dialectique OUTIL-OBJET et des JEUX de CADRES en formation mathématique des professeurs d'école. p. 189-200.

Auteur : Douady Régine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. A propos de la résolution de problèmes. p. 101-114.

Auteurs : Aurand Catherine ; Girmens Yves ; Pauvert Marcelle
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.

Auteur : Favrat Jean-François
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Matériel et manipulation comme aide à la résolution de problèmes.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Pavage et PGCD. p. 269-276.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Textes méthodologiques. p. 113-131.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Lire et écrire des énoncés de problèmes additifs (2) : le travail sur la langue.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 94-130.

Auteurs : Butlen Denis ; Le Poche Gabriel
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Entretien de visite avec un PE2. p. 65-78.

Auteurs : Aubertin Jean-Claude ; Magendie Laurence
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Deux problèmes pour penser la question des rapports entre mathématiques et réalité. p. 347-354.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Lire et écrire des énoncés de problèmes.

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Expérience, expérimentation, manipulation en mathématiques : une tentative de clarification en appui sur la lettre de la VST de l'INRP.

Auteur : Dias Thierry
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Quelques outils didactiques pour le formateur, illustration sur le thème de la proportionnalité. p. 161-172.

Auteur : Hersant Magali
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation, en formation des PE, du DVD "Enseigner les mathématiques au cycle 2. Deux situations d'apprentissage en images".

Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Hétérogénéité et différenciation dans l'enseignement en ZEP.

Auteurs : Butlen Denis ; Ngono Bernadette
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Autour du thème de la mesure... p. 193-198.

Auteurs : Briand Joël ; Colmez François ; Brousseau Guy
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des graines et des souris. p. 199-216.

Auteur : Comin Eugène
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. La formation des PE2 concernant l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle. p. 84-102.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Vinant Suzanne ; Girmens Yves
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Quelles problématiques pour la formation des enseignants à la pratique du jeu en classe ?

Auteurs : Faradji Didier ; Taveau Catherine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L'expérimentation en mathématiques : quelques exemples. p. 37-72.

Auteur : Perrin Daniel