Processus cognitifs

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude d’un dispositif d’aide à l’intention d’élèves en difficulté dans la résolution d’une situation-problème mathématique. p. 1221-1229.

Auteurs : Assude Teresa ; Millon-Faure Karine ; Tambone Jeannette ; Morin Marie-Pier ; Theis Laurent ; Koudogbo Jeanne ; Hamel Valérie ; Marchand Patricia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse de l’activité cérébrale associée à la réalisation des tâches mathématiques : une étude faisant intervenir trois disciplines p. 1578-1586.

Auteurs : Lara-Melgoza Rodrigo ; Morales-Moreno Lorena F. ; Romo-Vazquez Avenilde ; Romo-Vazquez Rebeca ; Velez-Perez Hugo
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’analyse de l’activité cérébrale associée à la réalisation de tâches mathématiques. p. 503-505.

Auteurs : Lara-Melgoza Rodrigo ; Morales-Moreno Lorena F. ; Romo-Vazquez Avenilde ; Romo-Vazquez Rebeca ; Velez-Perez Hugo
1997 L’enseignement de l’algèbre linéaire en question.

Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Revuz André. Préf. ; Harel Guershon. Collab. ; Hillel Joël. Collab. ; Rogalski Marc. Collab. ; Robinet Jacqueline. Collab. ; Robert Aline. Collab. ; Sierpinska Anna. Collab.
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’erreur et les processus d’apprentissage des mathématiques. p. 316-327.

Auteur : Bouvier Alain
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mais il y a des copies. Une occasion de dialogue entre le professeur et le lycéen. p. 282-295.

Auteur : Gasquet Sylviane
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’enseignement des statistiques et des probabilités. Remarques épistémologiques et didactiques. p. 254-273.

Auteur : Henry Michel
1997 Les Maths en collège et en lycée. Qui corrige quoi ? Pratique de correction de devoirs par les collégiens eux-mêmes. p. 168-175.

Auteur : Houssin Marie-José
1997 Les Maths en collège et lycée. Didactique des mathématiques et théories de l’apprentissage. p. 298-315.

Auteur : Arsac Gilbert
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’image des mathématiques. p. 14-30.

Auteur : Legrand Pierre
2008 Feuille de vigne. N° 110. p. 9-18. De la mise en oeuvre d’un problème d’élève de CP à un problème de devoir blanc de PE1 : les tours à trois étages (suite).

Auteur : Bonnet Nicole
1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 14-14. Problèmes ouverts.

Auteur : Clerc Jean-Louis
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Le verre d’eau. p. 50-63.

Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Aires de formation. p. 65-108.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Des vidéos sur l’enseignement de la modélisation en CP et CM1 : de l’activité de l’élève à la formation.

Auteur : Cabassut Richard
2005 Documents d’accompagnement des programmes. Mathématiques – Ecole primaire.

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Fouquat Véronique. Dir. ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed.
2002 Documents d’application des programmes – Cycle des approfondissements (cycle 3).

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Blanchard Jean-Marc. Dir. ; Giovendo Jérôme. Dir.
2002 Documents d’application des programmes – Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2).

Auteurs : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Blanchard Jean-Marc. Dir. ; Giovendo Jérôme. Dir.
1999 Explorations didactiques. Dossier. n° 6. Statistiques.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1997 Explorations didactiques. Dossier. n° 5. Produit scalaire, matrices et applications.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1996 Explorations didactiques. Dossier. n° 3. Isomorphisme et dimension.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1994 Explorations didactiques. Dossier. n° 2. Autour du plus grand commun diviseur.

Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Deux exemples de situations d’enseignement de mathématiques pour des élèves en difficulté. p. 201-218.

Auteur : Butlen Denis
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Expériences en classes multi-niveaux. p. 245-265.

Auteur : Huguet François