Recherches en didactique des mathématiques

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2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 157-194. La substitution, points de vue écologique et sémiologique.

Auteur : Constantin Céline
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.

Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2014 Bulletin de liaison CFEM. N° 21. p. 6-6. Quelques résultats d’une cartographie dynamique des recherches en éducation.

Auteur : Trouche Luc
2001 Articulation entre la calculatrice et l’approximation décimale dans les calculs numériques de l’enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.

Auteur : Birebent Alain
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le calcul numérique dans l’enseignement mathématique secondaire : reprise des travaux de notre thèse. p. 308-322.

Auteur : Birebent Alain
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.

Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
1984 Le problème QAT : symétrie, vérification, algorithme de construction. La pratique de l’élève.

Auteur : Chevalier Arlette
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les représentations des praticiens sur l’usage des technologies dans l’enseignement des mathématiques au secondaire en Angleterre. p. 313-335.

Auteur : Ruthven Kenneth
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Intégration d’outils informatiques dans l’enseignement des mathématiques. Etude du cas des tableurs. p. 245-269.

Auteur : Haspekian Mariam
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 75-77. Missions et moyens des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques.

Auteur : ADIREM
2007 Modèles combinatoires implicites et résolution de problèmes en classe de 4ème : une étude des effets liés à la sémantique des situations.

Auteur : Rudat Richard
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 247-258. La didactique peut-elle casser des briques ?

Auteur : Cauty André
2007 Cahier de DIDIREM. N° 57. La racine carrée en troisième. Des enseignements aux apprentissages.

Auteur : Dumail Anne
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 217-276. Milieu et contrat didactique, outils pour l’analyse de séquences ordinaires.

Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Hersant Magali
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 183-216. Régularité et variabilité des pratiques ordinaires d’enseignement. Le cas de la multiplication des nombres décimaux en sixième.

Auteur : Roditi Eric
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. Le développement de la pensée algébrique au sein d’une communauté d’inquiry: Etude de la collaboration entre trois enseignants et un chercheur. p. 231-240.

Auteur : Vaugelade Berg Claude
2006 Paradigmes géométriques et formation initiale des professeurs des écoles, en environnements papier-crayon et informatique.

Auteur : Lemonnier Jore Françoise
1997 Fonctions du dessin dans l’enseignement de la géométrie dans l’espace.

Auteur : Chaachoua Hamid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 7. p. 797-801.

Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Venant Fabienne
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 77-86. Benjamin Desbuquoit présenté et commenté par François Pluvinage.

Auteur : Pluvinage François
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 49-76. Le rôle de l’écrit dans les travaux numériques au début du collège.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
1998 Actes de la IXe Ecole d’été de didactique des mathématiques.

Auteur : Bailleul Marc. Dir.
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.

Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 143-162. Une expérience d’enseignement de la récursivité en LOGO.

Auteurs : Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Guin Dominique