Formations institutionnelles des enseignants

Il y a 1685 résultats avec cette recherche.

2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’enseignement de la numération décimale au CE2 : contraintes et libertés institutionnelles.

Auteur : Tempier Frédérick
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’évaluation analytique en mathématiques.

Auteur : Raulin Dominique
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelles modalités de contrôle des connaissances dans la formation en mathématiques des professeurs d’école ?

Auteurs : Simard Arnaud ; Imbert Jean-Louis ; Masselot Pascale ; Ouvrier-Buffet Cécile
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Développer et évaluer les connaissances et les compétences liées aux grandeurs au cycle 3.

Auteurs : Cabrol Alex ; Durand-Guerrier Viviane
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Comment évaluer et travailler des compétences géométriques et spatiales en maternelle ?

Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Laurençot Isabelle ; Vaultrin Madeleine
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Présentation d’un outil multimédia concernant l’apprentissage du concept de nombre à l’école maternelle.

Auteurs : Fénichel Muriel ; Mazollier Marie-Sophie
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluer les compétences numériques à l’entrée au CP.

Auteurs : Cabrol Alex ; Gispert Roland ; Ramos Michel
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Conditions d’appropriation du parcours de formation MPC2 « Mathématiques au primaire : calcul et calculatrices ».

Auteurs : Assude Teresa ; Eysseric Pierre
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D3 – Alternance et formation en mathématiques : des exemples en PE2 et en T1.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Douaire Jacques ; Dussuc Marie-Paule
2009 Grand N. N° 84. p 89 – 98 Découverte du monde et album : des élèves de Petite Section vivent l’album « 3 Souris Peintres ».

Auteur : Barrué Catherine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La multiplication posée en formation des enseignants. p. 151-160.

Auteurs : Deruaz Michel ; Balegno Martine ; Batteau Valérie
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Base de données sur « mathématiques et littérature de jeunesse ».

Auteurs : Eysseric Pierre ; Miskiewicz Frédérique
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 385-387. Albums, Contes et Mathématiques.

Auteur : Eysseric Pierre
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B3 – L’analyse a priori : un outil pour la formation d’enseignants (exemple d’un jeu issu des manuels suisses romands de première année primaire).

Auteur : Dorier Jean-Luc
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A2 – Transposer en formation des résultats de recherche sur l’enseignement de la numération de position des entiers au cours élémentaire.

Auteur : Chambris Christine
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A3 – L’apprentissage de la géométrie à l’école primaire : analyse d’une progression centrée sur les problèmes géométriques et leurs représentations.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Osel Charlotte
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C1 – Un dispositif de formation continue « hybride »: les parcours pairform@nce.

Auteurs : Assude Teresa ; Eysseric Pierre ; Imbert Jean-Louis ; Lallement-Dupouy Marie-Hélène
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Résolution de problèmes à l’école primaire : perspectives curriculaire et didactique. p. 48-71.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Houdement Catherine
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Argumentation en mathématiques et dans d’autres disciplines : présentation de résultats de recherches récentes.

Auteur : Douaire Jacques
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La dimension personnelle des professeurs en formation.

Auteur : Sayac Nathalie
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L’enseignement des mathématiques à l’école primaire en Allemagne et en France.

Auteur : Schubnel Yves
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les TIC dans la formation et l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.

Auteurs : Cabassut Richard ; Rimlinger Pascal ; Trestini Marc
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l’école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de l’Italie. p. 17-22.

Auteur : Grugnetti Lucia
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Compter sur les erreurs pour compter sans erreurs : état des lieux sur l’enseignement de la numération décimale de position au cycle 3.

Auteur : Parouty Véronique