Formations institutionnelles des enseignants

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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Symboliser et conceptualiser, deux facettes indissociables de la pensée mathématique : l'exemple de l'algèbre. p. 357-369.

Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick ; Vlassis Joëlle
2015 Actes du Colloque EMF 2015. La difficile genèse de la pensée algébrique : ruptures et obstacles épistémologiques. p. 386-402.

Auteurs : Kouki Rahim ; Hassayoune Slimane
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evolution du processus de construction de la signification mathématique de la fonction "cosinus" à travers l'étude des signes langagiers utilisés. p. 741-751.

Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Analyser des pratiques didactiques à l'école maternelle concernant la représentation : le cas du "jeu du trésor".

Auteurs : Morales Grace ; Forest Dominique
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Explorer l'apport des gestes dans les processus d'argumentation mathématique, dans une perspective sémiotique. p. 57-76.

Auteur : Sabena Cristina
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Formation continue en géométrie dans l'espace. p. 98-100.

Auteurs : Amsalem André ; Bascou Noël ; Jabot Henri ; IREM de Montpellier Groupe Géométrie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. De la formation à la pratique : que peut nous apprendre l'analyse de pratiques de stagiaires ? p 180-188.

Auteur : Hersant Magali
2002 Cahier de DIDIREM. N° 41. Deux expériences réalisées en formation continue autour d'énoncés de problèmes de mathématiques en classes scientifiques.

Auteurs : Académie de Toulouse Groupe de recherche-formation ; Académie de Versailles Groupe Stage PAF
2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 11-12. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 37.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Les programmes de 2015 pour l'école maternelle : de nouvelles compétences numériques qui interrogent les enseignants. p. 193-206.

Auteurs : Reydy Carine ; Urruty Patrick
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 357. p. 33-43. Enquête sur les structures administratives et éducatives des établissements scolaires secondaires à l'étranger.

Auteur : APMEP Groupe Vie des établissements
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Modélisation et interactions entre mathématiques et biologie : l'expérience du master professionnel didactique de l'université Paris Diderot. p. 277-293.

Auteurs : IREMS de Paris Groupe Modélisation ; Artigue Michèle ; Dartois Yann ; Pouyanne Nicolas ; Rumelhard Guy
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 534-542. Projet d'expérimentation de formation continue pour les professeurs de mathématiques de l'Académie de Toulouse.

Auteur : APMEP Régionale de Toulouse
1979 Arithmétique.

Auteur : IREM de Grenoble Groupe ELEM
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. p. 129-140. Commission APMEP sur l'Enseignement Elémentaire.

Auteur : APMEP Groupe Ecole élémentaire
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 291. p. 831-833. Nécessité de la recherche fondamentale sur l'enseignement des mathématiques.

Auteur : APMEP Bureau national
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 132-132. Le professeur des collèges d'enseignement technique... cet écartelé.

Auteur : APMEP Section CET
1968 Charte de Chambéry.

Auteur : APMEP Assemblée Générale
1975 Elem-Math. T. 1. Travaux du séminaire APMEP de Lyon 1974 - B1 : Noyaux·thèmes dans l'enseignement élémentaire. p. 32-37.

Auteur : APMEP Groupe Ecole élémentaire
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 296. p. 956-961. Travaux du séminaire APMEP de Lyon 1974 - B1 : Noyaux·thèmes dans l'enseignement élémentaire.

Auteur : APMEP Groupe Ecole élémentaire
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 129-137. C. Secteurs innovation et formation des maîtres.

Auteur : APMEP Comité national
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 453-460. Secteur innovation.

Auteur : APMEP Bureau national
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 69-105. Contextualiser pour enseigner les mathématiques : un enjeu de formation.

Auteurs : UQAM GREFEM ; Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline ; Maheux Jean-François ; Saboya Mireille
1978 Texte d'orientation APMEP 1978.

Auteur : APMEP Bureau national