Formations institutionnelles des enseignants

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2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline
2019 XXVIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs chargés de la formation des enseignants de mathématiques du second degré.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. La formation initiale des professeurs de mathématiques en master première année à l'université d'Artois : quelle utilisation en formation de ressources issues de la recherche en didactique des mathématiques ? p. 153-176.

Auteurs : Baheux Carole ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Outils d'analyse de ressources numériques. p. 141-152.

Auteur : Trgalova Jana
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.Créer des ressources pour la formation initiale professionnelle des enseignants de mathématiques à partir de sujets d'oral du CAPES. p. 123-139.

Auteurs : Benzekry Brigitte ; Guignard Marc ; Lévi Marie-Christine ; Vivier Laurent
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Etude de la genèse d'une ressource : apports d'une forge documentaire, l'exemple de Mutuamath. p. 105-122.

Auteur : Leroux Liouba
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Les professeurs de mathématiques et leurs ressources professionnelles. p. 89-104.

Auteur : Gueudet Ghislaine
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Elementary School Teachers meet Abraham bar Hiyya Ha-Nassi. p. 393-405.

Auteur : Winicki-Landman Greisy
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Exemple d'utilisation dans des classes d'équerres spécifiques en forme de L.

Auteur : Kermorvant Erik
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 16-16. Il y a 25 ans une mosaïque découverte à Metz.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 113. p. 12-16. Le singe savant.

Auteur : Nurdin Walter
1995 La formation initiale, en mathématiques, des professeurs d'école : "entre conjoncture et éternité".

Auteur : Peltier Marie-Lise
1995 Projet de formation des maîtres du premier degré en mathématiques : programmation et stratégies.

Auteur : Houdement Catherine
1994 L'intégration de l'outil informatique à l'enseignement secondaire des mathématiques : symptômes d'un malaise.

Auteur : Abboud-Blanchard Maha
1994 Etude des stratégies de formation en mathématiques utilisées par les formateurs de maîtres du premier degré.

Auteur : Kuzniak Alain
2014 Au milieu du gué : entre formation des enseignants et recherche en didactique des mathématiques.

Auteur : Houdement Catherine
2008 Formation initiale et continue pour l'enseignement des mathématiques avec les TICE : cadre d'analyse des formations et ingénierie didactique.

Auteur : Emprin Fabien
2015 La logique : d'un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d'enseignement.

Auteur : Mesnil Zoé
2004 Paradigmes et espaces de travail géométriques.

Auteur : Kuzniak Alain
2003 De la position d'étudiant à la position d'enseignant : l'évolution du rapport à l'algèbre de professeurs stagiaires.

Auteur : Lenfant Agnès
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B5 - Un même problème, une diversité de procédure de résolution: comment les analyser ?

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François ; Skilbecq Philippe
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Les problèmes du Rallye Mathématique Transalpin, une ressource pour la formation des enseignants ?

Auteurs : Anselmo Bernard ; Henry Michel
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. D'un concours de mathématiques par classes à la formation des maîtres.

Auteurs : Grugnetti Lucia ; Jaquet François