Formations institutionnelles des enseignants

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2019 Au fil des maths. N° 534. p. 48-55. Ingénieries de formation en mathématiques : des réalisations inspirées des Lesson Studies.

Auteurs : Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Exemple d’une situation liée à la soustraction : jeu des règles et des bracelets. p. 235-238.

Auteur : Oyallon Jean-Louis
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Les écrits provoqués en classe et en formation, une ressource qui mérite attention.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d’enseignement.

Auteur : Cortella Anne
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 21-24. Un regard sur les IREM.

Auteur : Godlewski Edwige
2017 Cahier de lesson study n° 2 : Compteur d’eau (cycle 3/cycle 4).

Auteurs : IREM de Rouen Groupe Activités ; Artigue Michèle ; Declercq Hélène ; Duthil Sylvain ; Hartmann Frédéric ; Masselin Blandine
1972 La mathématique à l’école élémentaire. L’audiovisuel au service de la pédagogie des mathématiques. p. 486-495.

Auteur : Blanzin Claude
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Pour la mise en place de la Réforme dans l’Enseignement Elémentaire. p. 467-470.

Auteurs : Bougault Georges ; Decombe F. ; Duvert Louis
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Textes méthodologiques. p. 109-138.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Le rôle des croyances dans les pratiques d’une professeure des écoles à propos du calcul mental. p. 547-556.

Auteurs : Celi Valentina ; De Simone Marina
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 14-17. Des « emplois d’avenir professeur » aux « assistants d’éducation ».

Auteurs : Nyssen Louise ; Saby Nicolas
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? De quels bagages se munir pour commencer à enseigner la statistique au collège ? Comment les acquérir ?

Auteur : Schwartz Claudine
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l’enseignement d’une science.

Auteur : Bkouche Rudolf
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 75-77. Missions et moyens des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques.

Auteur : ADIREM
1994 PLOT. N° 67. p. 45-46. Le double défi des IUFM : recruter et former pour demain.

Auteurs : Blanchard Marc ; Combrade Maryse ; Souville Jean
1976 Séminaire National des Professeurs d’Ecole Normale. Nice les 30 et 31 janvier 1976.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 91-110. Quels outils pour la géométrie à l’âge du collège ?

Auteur : Perrin Daniel
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 84-90. Rubrique Multimédia : Impressions d’après colloque.

Auteur : Kuntz Gérard
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 73-87. Faut-il vraiment un socle commun ?

Auteur : Legrand Pierre
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Analyse d’un dispositif en géométrie plane pour les futurs professeurs des écoles autour de pliages et de rédaction de scenarios de construction.

Auteur : Jore Françoise
2006 Paradigmes géométriques et formation initiale des professeurs des écoles, en environnements papier-crayon et informatique.

Auteur : Lemonnier Jore Françoise
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Algorithmes géométriques selon le nouveau programme de Mathématiques pour la classe de Seconde. p. 156-182.

Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 188-198. GeoGebra, pour quoi faire ?

Auteur : Roux Marc