Revues, article de revue

Il y a 23232 résultats avec cette recherche.

2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. p. 37-42. T. 2. Formes et équilibre.

Auteur : Bonnas Christine
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 9-12. Pliages.

Auteurs : Farge Colette ; Zois Anne
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 37-47. Calculer et compter de la petite section à la grande section.

Auteur : Brissiaud Rémi
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 71-92. Elaboration et lecture de listes. Construction de situations d’enseignement dans le domaine logique.

Auteurs : Loubet Martine ; Salin Marie-Hélène
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 115-122. Trier en petite section.

Auteur : Briand Joël
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 101-111. Livres à compter.

Auteur : Valentin Dominique
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 117-128. Le développement du concept de nombre chez le jeune enfant.

Auteur : Chichignoud Marie-Paule
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 163-175. Distribuons des perles.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
1996 Grand N. N° 59. p. 85-105. Electricité au cycle 3.

Auteurs : Coda Maryse ; Fay Thérèse
2020 Mathématice. N° 69. Les algorithmes du programme de spécialité mathématiques de Terminale (2020).

Auteur : Clerc Benjamin
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 578-586. Le cube SOMA au cycle préparatoire.

Auteur : Rimbault Claude
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 517-526. Enquête : La documentation professionnelle du professeur de maths.

Auteur : Bareil Henri
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 517. p. 5-8. Triangles équilatéraux ou comment approfondir une épreuve du bac !

Auteur : Ruello Mariannick
2002 Grand N. N° 70. p. 79-100. La méthode de séparation des variables au cycle 3.

Auteurs : Crossetti Orlane ; Casagrande Christelle
2017 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 227. p. 4-7. Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ?

Auteur : Vendeira Céline
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 21-25. Narration : « Des tapis à plat sans trous ».

Auteur : Vendeira Céline
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 10-14. Bizarre Bizarre – Une activité pour établir des liens entre deux outils de représentation.

Auteurs : Covillot Julien ; Herreras Margaux
2002 Math-Ecole. N° 201. p. 31-34. Math-Ecole, les années septante.

Auteur : Jaquet François
2002 Math-Ecole. N° 201. p. 42-47. Remarques sur l’éducation mathématique.

Auteur : Piaget Jean
2001 Math-Ecole. N° 200. p. 59-63. Place de la formation mathématique dans l’équipement de l’homme d’aujourd’hui.

Auteur : Picard Nicole
2001 Math-Ecole. N° 200. p. 53-55. Math-Ecole, les années soixante.

Auteur : Jaquet François
1998 Math-Ecole. N° 185. p. 35-40. L’horloge de la gare de Mons.

Auteur : Odiet Denis
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 5-7. Hamstermatique.

Auteur : Richter Chantal
1994 Math-Ecole. N° 165. p. 10-13. Evaluation d’activités de recherche.

Auteurs : Bertoni Maurizio ; Monod Jean-Daniel