Revues, article de revue

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2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 117-136. Programmes informatiques interactifs pour créer des environnements technologiques d'apprentissage des mathématiques.

Auteurs : Cortés Zavala José Carlos ; Guerrero Magaña María de Lourdes
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 9-26. Gènes et mathématiques : La génétique peut-elle présenter un intérêt pour la didactique ?

Auteur : Gauvrit Nicolas
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 187-216. Les Espaces de Travail Géométrique de futurs professeurs en contexte de connaissances technologiques et professionnelles.

Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Kuzniak Alain
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 67-96. Connaissances cachées en résolution de problèmes arithmétiques ordinaires à l'école.

Auteur : Houdement Catherine
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 147-172. A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Winslow Carl ; Yoshida Hiroaki
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 119-146. Le rôle de la symétrie dans la nature du travail géométrique des tailleurs de pierre et des ébénistes.

Auteur : Bulf Caroline
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 75-95. Un essai sur la nature du travail géométrique en fin de la scolarité obligatoire en France.

Auteur : Kuzniak Alain
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 213-229. Les contextes et les besoins à l'origine de la recherche collaborative.

Auteur : DeBlois Lucie
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 17-54. Figures archétypes, figures prototypes et leurs effets dans la résolution de tâches.

Auteur : Laguerre Eric
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 131-155. Définir les objectifs de l'enseignement mathématique : la dialectique matières-compétences.

Auteur : Winslow Carl
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 157-176. La théorie APOS et l'enseignement de l'algèbre linéaire.

Auteurs : Trigueros Gaisman María ; Asuman Oktaç
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 209-249. De recherches sur les pratiques aux formations d'enseignants de mathématiques du second degré : un point de vue didactique.

Auteur : Robert Aline
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 223-245. Une étude diagnostique en vue de la formation des enseignants en géométrie.

Auteur : Ag Almouloud Saddo
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 131-151. Eléments sur le comportement des élèves concernant l'autocorrection dans les algorithmes de l'algèbre élémentaire : les stratégies de localisation des erreurs.

Auteurs : Kourkoulos Michalis ; Keyling Marie-Anne
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 67-82. Eclairages et questions pour la didactique des mathématiques : cadres et registres en jeu dans la résolution de problèmes en lien avec les connaissances des élèves et recherches sur l'action des enseignants en classe.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2003 Mathématiques et Pédagogie. N° 140. p. 53-70. Vers la géométrie projective.

Auteurs : Ballieu Michel ; Guissard Marie-France
2001 Mathématiques et Pédagogie. N° 131. p. 29-33. Les carrés des carrés (1).

Auteur : Segers Jack G.
2001 Mathématiques et Pédagogie. N° 132. p. 5-11. Les carrés des carrés (2).

Auteur : Segers Jack G.
2002 Mathématiques et Pédagogie. N° 137. p. 49-53. Les carrés des carrés. Pt. 4. Réflexions sur le carré magique 3x3 (C.M.).

Auteur : Segers Jack G.
2014 Les Cahiers Clairaut. N° 147. p. 7-9. Navigation et astronomie.

Auteur : Giraud-Ruby Alain
2014 Quadrature. N° 93. p. 39-46. Trigonométrie Lemniscatique et Fonctions Elliptiques.

Auteur : Duval Guillaume
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 255-271. Le caractère fonctionnel des représentations.

Auteur : Hitt Fernando
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 233-254. Pour une approche TGF dans les logiciels didactiques.

Auteur : Noël Guy
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 317-342. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?

Auteurs : Barrier Thomas ; Mathé Anne-Cécile ; Mithalal Joris