Revues, article de revue

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1996 Petit x. N° 42. p. 5-27. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Troisième partie : les activités de modélisation dans le discret. Conclusions générales et enjeux pédagogique.

Auteurs : Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
1996 Petit x. N° 41. p. 51-82. Activités de représentation et de modélisation dans une approche exploratoire de la mathématique et des sciences. Deuxième partie : les activités de modélisation dans le continu.

Auteurs : Gurtner Jean-Luc ; Marcellus Olivier de ; Denzler Martial ; Tryphon Anastasia ; Vitale Bruno
2016 Losanges. N° 33. p. 38-44. Un carré sous le soleil.

Auteur : Libert Thierry
2002 Tangente Sup. N° 15. p. 34-37. Les chaînes de Markov.

Auteur : Rittaud Benoît
2012 Tangente Sup. N° 63-64. p. 40-44. Discussions sur un modèle de calcul des records ultimes.

Auteur : Justens Daniel
2012 Tangente Sup. N° 63-64. p. 8-11. De la nature des modèles mathématiques.

Auteur : Justens Daniel
2012 Tangente Sup. N° 63-64. p. 45-50. Modèles chaotiques en économie.

Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 239-254. Quelques problèmes d'optimisation.

Auteur : Nodet Maëlle
2019 Mathématice. N° 63. Un exemple d'analyse d'une plateforme d'aide en mathématiques.

Auteurs : Raffin Corinne ; Aldon Gilles
2014 Quadrature. N° 91. p. 19-25. Quelles mathématiques se cachent dans les glaciers ?

Auteur : Jouvet Guillaume
2008 Tangente Sup. N° 44-45. p. 24-27. Le début d'une intelligence artificielle.

Auteur : Delaunay David
2015 Interstices. Des outils mathématiques pour prévoir la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2015 Interstices. Modéliser et simuler la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2013 Interstices. Le climat en équations.

Auteur : Blayo Eric
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 337-339. Factorisation des grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.

Auteur : Bühler Martine
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. ??. Des inversions généralisées.

Auteur : Lasters Guido
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. 15-43. Les démonstrations : une vision génétique et en spirale.

Auteur : Buekenhout Francis
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 120. p. 39-45. L'illusion de la linéarité. Première partie: Circonstances et commentaires.

Auteur : De Bock Dirk
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 30-45. L'illusion de la linéarité. Deuxième partie: trois études dans l'enseignement secondaire.

Auteur : De Bock Dirk
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 122. p. 57-70. Modélisation du comportement d'un individu face à des revenus aléatoires.

Auteur : Haesbroeck Gentiane
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 122. p. 39-57. Sous-ensembles flous, logique floue et applications.

Auteur : Bajart Anne
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 122. p. 11-28. Approche de la théorie de la communication. Hasard ou certitude : l'information.

Auteur : Gérardy Robert
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 59-61. Une démonstration du théorème de Pascal obtenue en généralisant le produit sur le cercle.

Auteur : Boffa Maurice
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 120. p. 51-60. Etude solide des angles.

Auteur : Navez Jacques