Revues, article de revue

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1998 Bulletin de l’APMEP. N° 415. p. 245-248. Essai d’analyse des contraintes pesant sur l’environnement de l’enseignement des mathématiques (une réflexion de l’APMEP).

Auteur : Gras Régis
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 226-226. Consumérisme ou travail collaboratif ?

Auteur : Kuntz Gérard
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 65-68. Rubrique Point de vue : La fuite devant les études scientifiques : un symptôme éloquent.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l’enseignement d’une science.

Auteur : Bkouche Rudolf
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 21-34. Une approche de la démonstration en classe de sixième.

Auteur : Marot Madeleine
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
2000 Repères-IREM. N° 38.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 91-106. La fonction de répartition, pour quoi faire ?

Auteur : Pombourcq Pascale
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 80-83. Rubrique Point de vue : Roulette russe et très basses fréquences aux bacs de techniciens.

Auteur : Bourguet Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 75-77. Missions et moyens des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques.

Auteur : ADIREM
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 30-34. La trisection du carré (partie 1).

Auteurs : Drissi Fathi ; APMEP Lorraine Groupe Jeux
2023 Le Petit Vert. N° 153. p. 52-53. A la recherche des onces.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 69-74. Petite chronique de la défense des IREM.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 53-68. Réforme scolaire centrée sur l’efficacité : scénario 2010.

Auteur : Steiner Gita
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 36-38. Mathématiques au collège, quoi, pourquoi ?

Auteur : Tisseron Claude
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 39-42. Quelques idées fortes pour une synthèse.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 33-35. Quoi enseigner en mathématiques et pourquoi ? au cours de la période d’enseignement obligatoire.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 30-32. Pourquoi enseigner les mathématiques à l’école obligatoire et quelles mathématiques enseigner ?

Auteur : Magnin Louis
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 27-29. Enseigner les mathématiques dans l’enseignement obligatoire : pour qui ? pourquoi ?

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l’histoire des mathématiques.

Auteur : Barbin Evelyne
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 23-24. Quels savoirs enseigner dans les lycées ?

Auteur : Henry Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 20-22. Les mathématiques : quoi enseigner et pourquoi ?

Auteur : Duval Raymond
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 17-19. Pourquoi les mathématiques ? Quelles mathématiques ?

Auteur : Duperret Jean-Claude