2019

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un outil d'analyse de la pratique au service de la démarche problem solving avec des élèves en difficulté. p. 1195-1204.

Auteurs : Devernaud Stéphanie ; Dias Thierry
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse didactique de tests visant à évaluer les compétences mathématiques de base dans le cadre scolaire ou de diagnostic de la dyscalculie. p. 1230-1238.

Auteur : Peeters Florence
2019 Actes du Colloque EMF 2018. DEI et éducation mathématique : nécessité et viabilité dans les pratiques de classe ordinaires. p. 1102-1111.

Auteurs : Lai Sebastiana ; Polo Maria
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Vers une épistémologie commune pour l'étude didactique des démarches d'enquête et d'investigation en mathématiques et en physique ? p. 1132-1140.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Invitation à la pluralité du "faire mathématique". p. 1112-1121.

Auteur : Maheux Jean-François
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La démarche d'investigation dans le cadre du Baccalauréat International. p. 1094-1101.

Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Lackova Jana
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 10. p. 1079-1084.

Auteurs : Mansour Afaf ; Burgermeister Pierre-François ; Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des effets d'un enseignement fondé sur la recherche de problèmes. p. 1085-1093.

Auteurs : Aldon Gilles ; Front Mathias ; Gardes Marie-Line
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quel apport des mathématiques dans l'enseignement-apprentissage de la germination de la graine en CE1 ? p. 1024-1029.

Auteur : Kouadio Kouamé David
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de décisions didactiques dans l'enseignement des mathématiques au secondaire en Andorre. p. 1039-1047.

Auteurs : Pons Duro Rosa ; Chaachoua Hamid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une étude praxéologique montrant les choix de transposition d'un enseignant d'algèbre abstraite. p. 624-627.

Auteur : Candy Julie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Aspect culturels des mathématiques : Enjeux et perspectives pour un cours classique de mathématiques. p. 895-901.

Auteur : Ky André Janvier
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Des objets mathématiques pour construire une frise chronologique en classe d'histoire. p. 1008-1014.

Auteur : Honvo Camille
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La construction discursive de l'activité de l'élève dans le programme cadre et dans une série de manuels scolaires en Ontario : Une analyse de textes sur les fractions. p. 911-918.

Auteurs : Tcheuffa Nziatcheu Jean ; Barwell Richard
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 9. p. 929-935.

Auteurs : Atta Kouadio Yeboua Germain ; Coutat Sylvia ; Pilet Julia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Rapports aux mathématiques des enseignants du primaire et leur enseignement. p. 999-1007.

Auteur : Goudenon Martine épouse Bley
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'ethnomathématique et la mise en question d'une mathématique occidentale universelle. p. 902-910.

Auteur : Radford Luis
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et langage : le cas des classes multilingues, un dé pour l'enseignement Luxembourgeois. p. 919-926.

Auteur : Vlassis Joëlle
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Théorie de la double approche et structuration du milieu apports et complémentarités. p. 972-980.

Auteur : Coutat Sylvia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Prise en compte des erreurs par les élèves : le cas des narrations de recherche. p. 990-998.

Auteur : Favier Stéphane
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des pratiques enseignantes en rapport avec les praxéologies de mise en équations à l'entrée au lycée : une étude de cas dans le contexte tunisien. p. 944-952.

Auteur : Ben Nejma Sonia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un nouveau modèle d'apprentissage dynamique. Application à un concept mathématique. p. 843-846.

Auteurs : Achtaich Naceur ; Diyer Okacha ; Najib Khalid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Perception des mathématiques chez les Hmong en France. p. 886-894.

Auteurs : Griffiths Barry J. ; Daugherty Janet F.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Séquence de tâches mathématiques avec la géométrie dynamique. p. 836-842.

Auteur : Zhu Fangchun