2019

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2019 Petit x. N° 110-111. p. 57-84. De recherches en didactique des mathématiques à l'écriture de manuels pour le secondaire : compromis ou compromission ?

Auteurs : Hache Christophe ; Horoks Julie ; Penninckx Jacqueline ; Robert Aline
2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. La symétrie comme un art : l'Alhambra de Grenade. p. 70-73.

Auteur : Pestel Marie-José
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Les maths : un rêve ! p. 70-71.

Auteur : Nordon Didier
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Syntaxe et sémantique en logique. p. 68-69.

Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Logique et langage. p. 44-44.

Auteur : Thomas Edouard
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Lacan et la topologie. p. 40-43.

Auteur : Ferrieux Catherine
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Henri Poincaré. p. 30-35.

Auteur : Ville Marina
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 1 : La parole aux jeunes enseignants francophones formation et entrée dans le métier. p. 1365-1367.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Dissa Sinaly ; Proulx Jérôme
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Philosophical and didactic practice in the universe of fractions: Trace and icon. p. 143-153.

Auteurs : Bonissoni Petronilla ; Cazzola Marina ; Longoni Paolo ; Riva Gianstefano ; Rottoli Ernesto ; Sorgato Sonia
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Passé, présent et futur des formations aux usages numériques pour les enseignants de mathématiques p. 8-34.

Auteur : Emprin Fabien
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2018.

Auteurs : Pilet Julia. Dir. ; Vendeira Céline. Dir.
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. L'Atelier des potions : un jeu didactique et ludique. p. 159-171.

Auteurs : Pelay Nicolas ; Boissière Alix
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.

Auteurs : Coillot Jérôme ; Gaud Matthieu ; Redondo Cyril ; Thomas Florence ; Rebourg-Fert Laëtitia
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Ludwig. p. 36-39.

Auteur : Salon Olivier
2019 Scholars and Scholarship in Late Babylonian Uruk. Interactions Between Greek and Babylonian Thought in Seleucid Uruk. p. 235-254.

Auteur : Beaulieu Paul-Alain
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Difficultés d'apprentissage en mathématiques : un regard didactique. p. 251-259.

Auteur : Dias Thierry
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction - comparison. p. 727-758.

Auteur : Karpinska Karolina
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Pratiques inclusives au collège : analyse didactique des différentes temporalités lors d'une séance de géométrie en classe de 5ème. p. 530-546.

Auteur : Dupré Frédéric
2019 Mathématice. N° 66. Récursivité en programmation et récurrence en mathématiques.

Auteur : Houpeaux Fabrice
2019 Les mesures ça s'allonge un peu, beaucoup, énormément...

Auteurs : Dufresne Rhéa ; Chebret Sébastien. Illust.
2019 Tangente. N° 190. p. 43-43. Le vol 13094 ne répond plus.

Auteur : Angelini Eric
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 79-81. Un pi-nacle des mathématiques.

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 183-205. A model to analyze the complexity of calculus knowledge at the beginning of university course. Presentation and examples.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.

Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.