2005

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2005 Quadrature. N° 55. p. 4-5. Mots, maths et histoire.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2005 Quadrature. N° 56. p. 5-6. Mots, maths et histoire.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2005 Quadrature. N° 57. p. 5-6. Mots, maths et histoire.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.

Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l'apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.

Auteur : Duval Raymond
2005 Tangente. N° 106. p. 12-13. Puzzles et pavages du plan.

Auteur : Louisnard André
2005 Découvrir le monde à l'école maternelle : vers les mathématiques.

Auteur : AGEEM. Ed.
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 287-288. Exercices de ci, de là.

Auteur : APMEP Groupe du Clain
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 354-374. L'enseignement des mathématiques en relation avec les autres disciplines.

Auteur : Commission de Réflexion sur l'Enseignement des Mathématiques
2005 Quadrature. N° 56. p. 32-36. Sauts de puce.

Auteur : Stival Franck
2005 Hypercube. N° 63-64. Numéro spécial. La géométrie.

Auteur : Deledicq Jean-Christophe. Dir.
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 375-380. La place de la modélisation dans l'enseignement des mathématiques : obstacles, perspectives et rôle des IREM.

Auteur : Raoult Jean-Pierre
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.

Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 749-753. Jouer avec des casseroles.

Auteur : Charra Camille
2005 Deadline 2.17 (Français).

Auteur : Ionut Alex Chitu
2005 Edugraphe.

Auteur : Amblard Joël
2005 Recherches sur l'articulation entre la logique et le raisonnement mathématique dans une perspective didactique. Un cas exemplaire de l'interaction entre analyses épistémologique et didactique.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2005 Tangente Hors-série. N° 22. p. 36-37. Des racines au goutte à goutte.

Auteur : Lehning Hervé
2005 Bibliothèque Tangente. N° 22. Des racines au goutte à goutte. p. 88-90.

Auteur : Lehning Hervé
2005 Bibliothèque Tangente. N° 22. Les équations algébriques.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2005 Tangente Hors-série. N° 22. Les équations algébriques.

Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2005 Feuille de vigne. N° 98.

Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2005 Feuille de Vigne. N° 98. p. 17-28. Etude de la convergence de la suite ((cos n)^n) et fractions continues.

Auteur : Moreau Emmanuel
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 154. p. 21-38. Petite étude des fractions continues et leur application à l'équation de Pell-Fermat.

Auteur : Paquay Pierre