Actes du Colloque EMF 2025. Articuler l'algèbre et l'analyse pour enseigner le second degré : une étude des pratiques enseignantes. p. 1339-1347.

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Auteur : Dumonceau Pauline

Résumé

Dans cette communication, l'auteure étudie les pratiques déclarées des enseignants à propos de l’enseignement des équations et des fonctions du second degré. Pour ce faire, elle détermine le « relief » sur les notions à enseigner, résultant de la combinaison d’études épistémologiques, curriculaires et cognitives. Ce relief l'aide à élaborer notre guide d’entretien. Elle présente ensuite quelques résultats issus des entretiens menés avec dix enseignants.

Abstract

In this communication, the author study the practices mentioned by teachers regarding the teaching of quadratic equations and functions. For this purpose, she ascertain the “relief” of the notions to be taught, which is the result of a combination of epistemological, curricular and cognitive studies. This relief allows her to develop a guidebook. She then present some results coming from the interviews conducted with ten teachers.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 1339-1347 Index Bibliogr. p. 1346-1347

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet