Actes du Colloque EMF 2025. Analyse des contenus liés au concept d'intégrale enseignés au cours de calcul qui sont mobilisés dans les pratiques professionnelles des ingénieurs électriciens. p. 649-652.

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Auteur : Kouassi Kouadio Denis

Résumé

Le calcul enseigné pendant la formation des ingénieurs ne semble pas pertinent pour les besoins en mathématiques des ingénieurs. Peu d’études portent sur les contenus liés au concept d’intégrale enseignés au postsecondaire, qui sont réellement mobilisés en ingénierie. C’est cet aspect que l'auteur va davantage creuser, en se focalisant sur l’ingénierie électrique.

Abstract

Calculus taught during engineering training does not seem relevant to the mathematics needs of engineers. Few studies focus on the contents linked to the integral concept taught in postsecondary education, which are actually used in engineering. This is the aspect that the author will explore further, focusing on electrical engineering.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 649-652

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet