Actes du Colloque EMF 2025. Le rôle des pratiques mathématiques dans l'évolution de l'activité collective de résolution de tâches mathématiques routinières. p. 369-374.

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Auteur : Barabé Geneviève

Résumé

Ce texte explore comment la résolution collective de tâches routinières peut déclencher le déploiement de pratiques mathématiques en classe. La mise en œuvre collective de ces pratiques mathématiques, en retour, génère de nouveaux problèmes à résoudre en classe. Ancré dans la théorie de l'énaction, ce texte empirique veut mettre en lumière l’intérêt d’étudier l’activité mathématique sur un plan collectif pour explorer les nouvelles possibilités mathématiques qui peuvent en émerger.

Abstract

This paper explores how the collective resolution of routine tasks can trigger the deployment of mathematical practices in the classroom. In turn, the collective implementation of these practices generates new problems to solve in class. Grounded in the cognitive theory of enaction, this empirical paper aims to highlight the value of studying mathematical activity from a collective perspective to explore the new mathematical possibilities that may emerge from it.

Notes

Chapitre des Actes du colloque EMF 2025

Données de publication

Éditeur UQAM , Montréal , Canada , 2025 Format A4, p. 369-374

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet