Cette communication a pour objectif de discuter de la place de la pensée fonctionnelle dans le portrait des autres formes de la pensée mathématique. À la suite d’une proposition d’une définition opératoire de la pensée fonctionnelle s’inscrivant dans le cadre théorique de la théorie de l’objectivation de Radford (2011), nous discutons des limites des tâches axées sur la pensée algébrique pour le développement de la pensée fonctionnelle. Nous explorons ensuite les bénéfices de l’exploitation d’une tâche spécifiquement choisie pour la pensée fonctionnelle.