HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. An Essay on an Experiment in Mathematics Classroom – the Golden Ratio Related in the Form of the Nautilus Shell. p. 219-228.
(Un Essai sur une expérience en classe de mathématiques : le nombre d'or et la coquille du Nautile.)
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Auteurs : Horano Yoichi ; Yoshihiro Goto
Résumé
Cet article relate une expĂ©rience en classe de mathĂ©matiques sur un objet concret. Elle peut ĂŞtre utilisĂ©e Ă plusieurs niveaux d’enseignement. Les Ă©lèves peuvent en tirer divers bĂ©nĂ©fices : comprendre mathĂ©matiquement la forme d’objets vivants, comprendre des aspects concrets d’objets mathĂ©matiques, comprendre des mathĂ©matiques Ă travers leurs divers aspects concrets, les enseignants peuvent encourager les Ă©lèves Ă s’intĂ©resser aux mathĂ©matiques. Abstract This paper relates an experiment in mathematics classroom on a concrete object. It can be used at several levels of education. Students can derive various benefits:
L’expĂ©rience prĂ©sentĂ©e dĂ©jĂ Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e en cours de mathĂ©matiques au LycĂ©e, en formation des enseignants.
understanding the feature of livings things mathematically, understanding concrete features of mathematical subjects, understanding mathematics through various concrete features of mathematics, teachers can encourage students to interest themselves in mathematics.
The experiment presented has already been conducted in the high school mathematics classroom , as well as even in the teacher-training course.
Notes
Chapitre des Actes de HPM 2012 tome 1 .
Données de publication
Éditeur Drukkerij Baas, Nieuwerkerk aan den IJssel Daejon , 2012 Format A4, p. 219-228
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17
Type chapitre d’un ouvrage Langue anglais Support papier
Classification