Les auteurs relatent une activité mené par des élèves de trois collèges dans le cadre d'un atelier MATh.en.JEANS en 2023-2024. Ces élèves devaient réaliser la maquette d'un village de Lilliputiens (taille moyenne 1,5 cm). Ils se sont inspirés des édifices autour d'eux : le collège d'abord, puis les fermes rénovées de leurs villages, puis un chalet de montagne et enfin le château d'eau. Pour réaliser ces maquettes, ils ont mis en place un vrai travail d'ingénierie, élaboration d'une stratégie, modélisation, lecture de plans, utilisation de Géoportail, mesures sur le terrain, etc. Les différentes démarches entreprises par les élèves et les arbitrages entre eux sur les choix nécessaires sont clairement exposés. Des connaissances mathématiques ont été mobilisées comme la proportionnalité, les tracés géométriques, la reconnaissance des formes et la réalisation de patrons ou les théorèmes de Pythagore et Thalès. Mais des connaissances et compétences transversales ont tout autant été utiles et confortées comme la prise d'initiative, la collaboration et la créativité.