Bulletin de l'APMEP. N° 65.

Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Résumé

Ce bulletin est composé de deux parties :

La première partie porte sur la vie de l'association :
I. Avis importants
II. Etat de l'Association
III. Comte rendu de l'Assemblée générale du 14 avril 1930 contenant les rapports suivants : Unification des définitions de mots et des notations mathématiques (M. Desforge) ; Les sujets des compositions mathématiques aux différents examens et concours (MM. Decerf et Hennequin) ; La formation des professeurs de mathématiques (M. Dumarqué) ; Horaires, Programmes et Enseignement des mathématiques (M. Delcourt)
IV. Réunion du Comité : 8 mai 1930
V. Documents officiels : Extraits des rapports sur le concours d'admission, en 1929, à l'Ecole Navale (rectificatif du rapport publié dans le Bulletin n° 63) ; Rapport sur la composition de mathématiques (Classe de Mathématiques) au Concours Général des Lycées et Collèges en 1929 (E. Blutel) ; Rapport sur la composition de mathématiques (Classes de Première A, A' et B) au Concours Général des Lycées et Collèges en 1929 (A. Tresse)

La seconde comporte les articles suivants :
- Jean-Auguste Dumarqué : Les mathématiques dans les Athénées Royaux de Belgique
- G. Maupin : Sur la projection d'un angle droit sur un plan
- Roland Maillard : La préparation à l'Ecole Navale
- Ouvrages reçus

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP lui succède.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1930 Format 16 cm x 24 cm, p. 121-170
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type périodique ou revue Langue français Support papier

Classification