Bulletin de l'APMEP. N° 34. p. 108-109. La formation des professeurs.
1. Les professeurs de Mathématiques de l'Enseignement secondaire de jeunes filles.
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Auteur : Detchebarne Sophie
Résumé
Cet article alimente le débat sur la question de la formation en mathématiques des jeunes filles et leur préparation insuffisante au concours d'agrégation.
Notes
Article du Bulletin de l'APMEP N° 34. Il est également paru dans PLOT n° 30.
La seconde partie est dans le Bulletin de l'APMEP N° 39.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP lui succède.
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1924 Format 16 cm x 24 cm, p. 108-109
ISSN 0240-5709
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification