L’enfant commence par l’imitation immédiate jusqu’à environ 3 ans puis s’engage dans les jeux de « faire-semblant » (imitation différée). Les premiers jeux de rôles arrivent vers 4 ans, ils se prolongent vers 5 ans par des jeux de mise en scène.
Après une introduction précisant la définition des jeux symboliques retenue par les auteurs, cette brochure explore leur place à l’école maternelle. En voici le sommaire :
Le jeu symbolique : de quoi s’agit-il ?
Le jeu symbolique, pourquoi ? Place des jeux symboliques dans le développement de l’enfant
Le jeu symbolique : où, quand et comment ?
Jeu symbolique et langage
Plusieurs annexes proposent des situations de classe : L’épicerie – L’espace déguisement – Chez le docteur ou à l’hôpital – L’espace « poupées et nurserie ».
Cette ressource est l’une des quatre accompagnant le document Jouer et apprendre .