Bulletin de l'APMEP. N° 174.

Résumé

Sommaire :

I. La vie de l'association
- Gilbert Walusinski : Les Mathématiques et la Réforme de l'Enseignement
- Quelques lettres
- Audience du Directeur Général de l'Enseignement Technique
- Audience du Directeur Général de l'Enseignement du Second Degré
- Jean Le Révérend : Les Sciences Physiques et la Réforme de l'Enseignement
- Réunion du Comité : 20 octobre 1955
- Le bloc notes de l'A.P.M. Questions sans réponses

II. Informations et documents officiels
- Une nouvelle préparation à l'Agrégation
- Le nouveau C.A.P.E.T. A1
- A propos du Baccalauréat (juin 1955)

III. Etudes
- Jean Itard : Diophante et la tradition diophantienne
- Lucienne Félix : L'enseignement de la statistique et de la probabilité

IV. Documentation et bibliographie
- A. Huisman : Initiation au calcul matriciel
- A. Herme : Une introduction à l'algèbre moderne
- Lucienne Félix : Deux livres sur les Mathématiques modernes
- Gilbert Walusinsky : L'astronomie de l' "honnête homme" de 1955 (L'astronomie populaire de Camille Flammarion)

V. Essais et variétés
- Lucien Thiberge : A propos des fractions
- H. Mas : Inégalités et inéquations
- F. Héraut : Grandeurs inversement proportionnelles
- Jacques Legrand : Remarques sur le théorème de Gauss
- Georges Thovert : L'approximation du calcul logarithmique
- Lucienne Félix et Willy Servais : Erratum et remarques
- Les mathématiques et la culture
- Le Baccalauréat allemand

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP lui succède.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1955 Format 16 cm x 24 cm, p. 129-187
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type périodique ou revue Langue français Support papier

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