Bulletin de l'APMEP. N° 224.

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Résumé

Sommaire :

I. Etudes
- André Huisman : Les mathématiques "modernes" dans l'enseignement du second degré (suite)
- Marc Barbut : Distances

II. Essais et Problèmes pédagogiques
- Jacques Siros : Notes sur les nouveaux programmes de Matélem
- Gilbert Walusinski : Trois autres remarques sur les nouveaux programmes
- G. Lecontour : La notation des quantificateurs
- Guy Constantin : Une nouvelle formule de baccalauréat, la corrélation non-linéaire
- Problèmes curieux et propos délectables

III. Enquêtes
- Matériaux pour un dictionnaire
- Projets de programmes

IV. En marge
- Ch. Thénot : Le freinage des satellites
- Jacques Bonnet : Cercle scientifique au Lycée technique d'Arles
- Alcor et Mizar : Calendrier astronomique

V. Bibliographie

V. Documents officiels
- Horaires dans les classes de Seconde et Première A', C, M et M'
- Diplôme d'études scientifiques générales dans les Facultés des Sciences
- Sur la formation des maîtres de C.E.G.
- Programme de mathématiques des sections préparatoires aux Ecoles Nationales d'Ingénieurs des Arts et Métiers
- Certificats de propédeutique scientifique énoncés (Strasbourg, juin 1962)

VI. La vie de l'association
Réunion du Bureau
Chronique des Régionales
Le bloc notes de l'A.P.M.

Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP lui succède.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 1962 Format 16 cm x 24 cm, p. 1-95
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type périodique ou revue Langue français Support papier